论开放大学在国家高等教育体系中的法律地位——基于法律角度对开放大学自主办学权利的探讨

厘清开放大学在我国高等教育体系中的法律地位、权利与义务关系,是办好开放大学的重要条件。大学法律地位的核心问题是自主办学权。依据我国教育法和民法对高等学校法律地位的规定,开放大学应享有完整的自主办学权利。然而无论从历史还是实践现状来看,广播电视大学和当前地方开放大学的办学自主权都受到了限制,这不符合国家高等教育法对一所依法设立的具有自主办学主体资格的成人高等学校的要求。在现实的教育法律关系中,我国开放大学具有一种法人身份(事业单位法人)、多种法律主体资格(行政主体、民事主体等)、办学行为跨越多重法律约束关系(公法领域、私法领域)的特殊法律地位。因此其在国家教育体系中的权利与义务,应从民法和行政法两个角度进行考虑。

开放大学会计学专业课程设置问题研究

开放大学会计学专业目前的课程设置存在着结构不合理、缺乏整体规划、没有准确定位、与社会需求脱节等诸多问题,为了适应经济社会发展和学习者的需要,必须在现有的课程体系基础上进行改革创新和重构。因此,明确会计学专业课程设置的目标,深入分析其存在的问题,研究优化会计学专业课程设置的对策,就成为开放大学建设中亟待解决的一个重要问题。

数字化时代开放大学广告学专业发展路径探析

广告学专业作为应用型学科,在数字化革命浪潮下,其既有专业定位、课程设置与教学内容、资源建设机制、教学组织实施等均面临巨大挑战;同时,数字传播时代也给广告学专业发展带来了新机遇,在新旧交替的历史变革期,以市场为导向调整专业定位、搭建课程平台以拓展专业空间、实行多样化的课程资源建设机制、全网络扁平化教学模式改革是较为理想的发展路径。

旅游管理专业特色建设初探——以国家开放大学为例

由于国家开放大学旅游管理专业建设尚存在一些不足,推动国开旅游管理专业特色建设迫切需要推动专业建设改革。未来国开旅游管理专业特色建设,应以培养学生职业技能与职业素养为主线,以培养社会需求的应用型旅游专业人才为目标,着力构建国开旅游人才培养模式特色、加强课程体系特色建设、加快师资队伍特色建设和推动实践教学特色建设,以推动形成具有国开特色的旅游管理专业发展之路。