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中华民族共同体的边疆叙事向度:谷苞先生中华民族共同性思想的主要内涵与重要贡献
1
作者
胡宝红
张建军
《民族学论丛》
北大核心
2023年第4期49-56,共8页
谷苞先生基于传统边疆“文化主体性”叙事中轻视边疆人文贡献、单线叙事遭遇挑战以及费孝通先生提出的“民族区域观”等理论基础,提出中华民族共同性思想,其内在涵括农业区和游牧区的互补共生、农耕与游牧均依托土地辛勤劳作以及两大区...
谷苞先生基于传统边疆“文化主体性”叙事中轻视边疆人文贡献、单线叙事遭遇挑战以及费孝通先生提出的“民族区域观”等理论基础,提出中华民族共同性思想,其内在涵括农业区和游牧区的互补共生、农耕与游牧均依托土地辛勤劳作以及两大区域均秉持“大一统”理念等内容。该思想既有别于传统的边疆观,也跳脱出西方“共同领域”内在逻辑,为赋能边疆治理现代化提供了丰富的理论资源。谷苞先生从中华民族多元主体交融互动的角度理解中华民族的发展演变,提出中华民族共同性思想理论,对当前中华民族共同体理论体系的构建有着非常重要的借鉴意义。
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关键词
边疆叙事
谷苞先生
中华民族共同性思想
主要内涵
重要贡献
原文传递
宋史学者宋晞介绍
2
作者
彝民
《中国史研究动态》
CSSCI
1994年第1期17-18,共2页
宋史学者宋晞介绍彝民宋是现在仍然活跃在台湾史学界的前辈学者之一。他字旭轩,浙江丽水人,生于1920年。高中及大学阶段,是在抗战的烽火中度过的。1937年,他从处州初中毕业,考入了著名的杭州高级中学。此时正值抗日战争爆...
宋史学者宋晞介绍彝民宋是现在仍然活跃在台湾史学界的前辈学者之一。他字旭轩,浙江丽水人,生于1920年。高中及大学阶段,是在抗战的烽火中度过的。1937年,他从处州初中毕业,考入了著名的杭州高级中学。此时正值抗日战争爆发,杭高迁往金华,第二年,杭、嘉、...
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关键词
宋晞
史学者
浙江丽水
第二年
前辈学者
陈乐素
文学院院长
文学博士学位
张其昀
文学硕士学位
原文传递
题名
中华民族共同体的边疆叙事向度:谷苞先生中华民族共同性思想的主要内涵与重要贡献
1
作者
胡宝红
张建军
机构
新疆大学马克思主义学院
出处
《民族学论丛》
北大核心
2023年第4期49-56,共8页
基金
新疆维吾尔自治区社会科学界联合会项目“新时代习近平关于加强和改进民族工作重要思想在新疆的实践研究”(2023ZJFLZ01)
新疆大学优秀博士研究生创新项目“谷苞先生中华民族共同性思想研究”(XJU2023BS014)
文摘
谷苞先生基于传统边疆“文化主体性”叙事中轻视边疆人文贡献、单线叙事遭遇挑战以及费孝通先生提出的“民族区域观”等理论基础,提出中华民族共同性思想,其内在涵括农业区和游牧区的互补共生、农耕与游牧均依托土地辛勤劳作以及两大区域均秉持“大一统”理念等内容。该思想既有别于传统的边疆观,也跳脱出西方“共同领域”内在逻辑,为赋能边疆治理现代化提供了丰富的理论资源。谷苞先生从中华民族多元主体交融互动的角度理解中华民族的发展演变,提出中华民族共同性思想理论,对当前中华民族共同体理论体系的构建有着非常重要的借鉴意义。
关键词
边疆叙事
谷苞先生
中华民族共同性思想
主要内涵
重要贡献
Keywords
frontier narrative
Mr.Gu Bao
the Thought of Chinese National Commonality
main connotation
important contribution
分类号
K825.51 [历史地理—历史学]
原文传递
题名
宋史学者宋晞介绍
2
作者
彝民
出处
《中国史研究动态》
CSSCI
1994年第1期17-18,共2页
文摘
宋史学者宋晞介绍彝民宋是现在仍然活跃在台湾史学界的前辈学者之一。他字旭轩,浙江丽水人,生于1920年。高中及大学阶段,是在抗战的烽火中度过的。1937年,他从处州初中毕业,考入了著名的杭州高级中学。此时正值抗日战争爆发,杭高迁往金华,第二年,杭、嘉、...
关键词
宋晞
史学者
浙江丽水
第二年
前辈学者
陈乐素
文学院院长
文学博士学位
张其昀
文学硕士学位
分类号
K825.51 [历史地理—历史学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
中华民族共同体的边疆叙事向度:谷苞先生中华民族共同性思想的主要内涵与重要贡献
胡宝红
张建军
《民族学论丛》
北大核心
2023
0
原文传递
2
宋史学者宋晞介绍
彝民
《中国史研究动态》
CSSCI
1994
0
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