当下农村留守幼儿的隔代教育探究

为了维持生计,许多农村的年轻人不得不离开家乡进城务工,留守儿童的监护主要就落在祖辈身上。幼儿时期是自我发展、人格形成的关键时期,家庭教养对人格的有重要影响。可见,农村留守幼儿教育对幼儿的发展具有重要的意义。农村隔代幼儿教育的问题主要体现在:过度溺爱,缺乏对幼儿的启蒙教育,育儿观念和方式的落后等方面。农村隔代教育给幼儿带来一些不良的影响,如幼儿与父母情感上的疏离,形成不良的行为习惯,性格上的自卑、不自信,强烈的焦虑和逆反心理等。农村隔代教育的端已经被人们关注到,改变现状又是困难重重,效果不明显,体现在受传统教养方式和隔代亲心理的约束,根深蒂固的落后教育观念,自身再学习能力的退化,父母亲教育责任的缺失等方面。面对困境,应对农村隔代教育问题的策略有:以祖辈自身为榜样,让幼儿懂得尊敬长辈;加强外出务工父母养育责任意识;建立互联网+家庭教育平台等。农村幼儿隔代教育改善难度大,不能仅依靠个体来实现,需要家个体、家庭、社会形成有效的互动,共同克服隔代教育中的不足。