虚拟植物生物学实验室教学实践研究

根据虚拟实验的技术和方法特点,提出植物生物学实验教学改革方向。通过对不同虚拟实验类型应用于实验教学的研究,利用沉浸式、协作式和自适应虚拟实验环境,开设一定数量和比例的验证性、综合性、探索和设计性实验实现学生的设计和创新思维能力培养,分析虚拟实验与实验教学应用的结合点,构建虚拟植物生物学实验室教学系统。

大学物理实验教学的改革与探索

东华大学理学院整合教学资源,结合纺织、材料、服装、化工等领域的优势学科,把对特色专业有一定影响,与光电子技术关联密切的研究课题提炼并转化为综合性实验的教学内容,构筑了理论研究、实验制作与形貌观察、数值分析、计算机模拟等与信息化技术相互结合的实验体系,推出了极具特色的大学物理实验教学内容,提高了教学效率,强化了对大学生基本实验能力和创新思维能力的培养.

TiO_2颗粒表面包覆Al_2O_3纳米膜及其表征

采用连续法在TiO2颗粒表面进行了纳米层Al2O3的包膜,通过TEM、HRTEM、EDS、XPS、ICP和光学性质表征,证明了Al2O3在TiO2颗粒表面形成了一层连续的纳米膜,该层纳米膜比较疏松,厚度为7-10 nm。XPS证明Al2O3为物理包覆,没有Ti-O-Al键形成。光学性质的检测表明了Al2O3包膜后TiO2其消色力、白度、光泽性都有明显提高,并且其在表面憎水性增强,油中分散性提高。

对空间站变轨问题的初步研究

文中试图讨论空间站变轨过程中的燃料消耗问题,以天宫一号从低轨道向高轨道的变轨为例。首先,建立了空间站变轨过程的近似模型,在视变轨用时为零的情况下用齐奥科夫斯基公式对燃料消耗进行了初步分析;然后,考虑有限长的变轨时间以得到更精确的模型,计入变轨过程中的引力影响,并采用数值迭代方法进行了讨论。对照前后不同模型得出的燃料消耗结果,发现在变轨用时不太长的情况下两者差别很小,简单近似可以成立。

论生物技术实验教学改革的必要性

生物工程学科和产业发展的特点决定了生物技术实验技能是生物工程人才培养的关键环节;针对生物工程专业现行生物技术实验教学的薄弱之处,提出了改进和加强实验技能培养的具体建议。

构建物理实验“网上教学”体系

传统的人工为主的实验教学与管理影响了实验教学的质量,制约了实验教学的发展。分析四川大学实验教学体系现状,提出构建物理实验"网上教学"体系,并详细描述了该体系的组成、运行思路、运行措施及运行该体系的保障措施。期望形成一套切实可行的教学体系,提高实验教学水平和管理水平。

《大学物理实验》教学法改革的探索与实践

针对《大学物理实验》课程的特点,探索了重复、关联和归纳法在教学中的具体应用。教师在课堂中有意识地重复、关联和归纳,能够扩展学生的思维空间,增强课堂教学的生动性和启发性,加深学生的对知识点的印象,掌握知识点的内涵与外延,提高教学质量。

一种颅脑EIT中多路电极/头皮接触阻抗的同步测量方法研究

目的 :研究一种用于颅脑电阻抗断层成像(electrical impedance tomography,EIT)中多路电极/头皮接触阻抗的同步测量方法,为探索接触阻抗对成像的影响及其抑制方法提供支撑。方法:为系统引入一路参考电极,放置于被监测者的颈后部或头顶。在边界电压信号采集间隙,采用二电极法依次测量每一路成像电极与参考电极之间的阻抗值,以此分析多路接触阻抗的特性。并在已有颅脑EIT硬件系统的基础上进行改进,添加多路接触阻抗同步测量模块。结果:定标板测试结果表明,该模块测量误差小于1‰,10 h内测量结果的最大相对波动小于1‰。初步人体测试结果表明,该方法具备获取16路接触阻抗的空间一致性及时间稳定性信息的能力。结论:该方法具有较高的测量精度及稳定性,可满足颅脑EIT中多路接触阻抗信号的同步测量需求。