全息照相虚拟仿真实验教学

为提高大学物理实验教学效果,突破传统的全息照相实验难度大、耗时长等局限性,搭建了全息照相虚拟仿真实验教学平台,研究全息照相成像原理和成像过程。利用Maya、Unity3D进行三维环境及仪器建模,运用C#、Java进行交互仿真,建立可供Web端、手机端以及VR操作的全息照相实验平台。该实验不仅能帮助学生全面直观地掌握全息照相原理,而且能培养学生分析和解决实验问题的能力,为学生今后开展全息技术研究奠定实践基础。

高等数学教学中学生创新思维培养浅探

在高等数学教学中,教师往往把教学过程单纯地看成是数学知识的单向传递,忽视学生发现知识的过程,导致学生的创新思维得不到培养.教师可通过在定理教学中倡导发现式教学,在解题教学中注意培养发散思维等等,来培养和发展学生的创新思维.

加强高师生物本科数理化教学

探讨了生物科学课程教学内容改革的必要性,通过相应学科体系的调整,改革,扩大学生基础理科知识面,培养学生解决问题,分析问题的能力.教学效果显著.

任意横向掺杂半导体功率器件的虚拟仿真实验教学

为了突破传统理论、数值模拟和实验教学的局限性,进一步提升教学质量,培养专业领域创新人才,建设了任意横向掺杂半导体功率器件的虚拟仿真实验教学资源。基于自主研发的任意横向掺杂设计工具miniVLD,对半导体工艺仿真软件、器件模拟软件和版图设计软件进行二次开发,包含掩模板设计、虚拟制造、虚拟测试、版图设计4部分。该虚拟仿真实验具备自主开发、理念先进、综合性、创新性和工程性强等优点,为复杂理论实践教学提供了典型案例。

对数学问题的解法开放的认识——数学开放题在师专大有作为系列之二

长期以来 ,数学课程总是强调它的“逻辑性”、“演绎性”、“封闭性”……在课堂教学中如何克服已有的机械模式 ,为学生提供一个发现和创新的机会 ,最有效的办法是在现有的课堂教学中 ,渗入开放的观念。观念的开放是让学生在原有数学问题提出新问题 ,提出新的解法 。

基于概率论与数理统计的试卷质量分析评价研究

从概率论与数理统计角度引入相关系数概念,将相关系数应用于试卷质量分析中,通过对试卷效度及信度分析判定试卷质量,将试卷质量分析反馈到教学,改进教学,提高教学质量。

现代数学课堂教学评价构成模式探讨

传统的课堂教学评价通常就独立的一节课展开,这容易导致教师注重形式上的"好看"而忽视了许多实质性内容。笔者以为,一堂好的数学课应作为整个数学知识体系中的一个环节来考量,同时又要符合教学主体(学生)的实际状况。相应地,对课堂教学的评价应采用教师说课和课堂教学相结合的形式,即在说课中阐明教师的教学理念和设计缘由,而把课堂教学作为这一理念和设计的实践检验。

面向21世纪高校理科课程改革的发展趋势

本文探讨了 2 1世纪高校理科课程改革的发展趋势 :课程的基础知识、现代化、综合化、实用化、多样化、个别化等趋势。

理清思路 准确定位 以建设促发展

清晰的办学思路、准确的定位，是制定培养目标的前提。建设一支高素质的师资队伍，改善办学条件、建设精品课程、建设重点学科和开展科学研究是带动学院发展、促使学院办出特色、办出水平的关键。

数学教学中要重视学生发散性思维的培养

论述了发散性思维特点及在数学教学中培养学生发散性思维品质的重要性 ,介绍了在数学教学中为培养发散性思维经常所采用的一些具体做法 ,即注重学生发散性思维机智、变换思维机智、创优思维机智的培养。强调在传授知识的同时更要注重培养学生能力的观点。

大学物理实验教学与管理系统研究

本文介绍了大学物理实验教学与管理系统的研究背景,对系统的结构组成和基本功能作了详细的阐述,同时结合系统使用情况介绍了系统的特点和在物理实验教学与管理中起到的作用。

用双面镜制作衍射光栅

介绍了制作衍射光栅的原理和实验装置,针对衍射光栅的主要参数给出了设计思路和实验方法。

生物科学专业实践教学融入劳动教育的实现途径探析——以贵州师范学院为例

在生物科学专业实践教学中融入劳动教育,可以引导大学生树立正确的劳动观,提升劳动育人的实效性:文章在分析劳动教育、生物科学专业实践教学两个方面文献的基础上,分别从认知领域、教学内容、教学方法、师资建设、课程体系、实践基地、评价体系七个维度探索在生物科学专业实践教学中融入劳动教育的实现途径,为生物科学专业实践课程拓宽劳动教育途径,为专业实践教学改革提供借鉴,为培养具备较强实践能力的师范生提供现实参考。

浅议我国重点农业大学的基础理科发展问题

我国重点农业大学正处在从教学科研型大学向研究型大学的快速转变时期,建设好基础理科(数学、物理、化学)对学校顺利转型有着十分重要的意义。本文分析了建国后我国高等农业院校基础理科发展的历史和现状,以及重点农业大学加强基础理科建设的必要性,提出了重点农业大学在转型时期基础理科学科建设的思路和对策。

五年制高职《数学》的特色与思考

新修订出版的五年制高职《数学》内容丰富 ,有较明显的特色 :突出基础性 ,实用性与发展性 ,较切合学生实际 ,便于教学 。

数学实验课程体系建设与学生能力培养

数学实验课程体系的建设根本目的在于学生创新能力的培养和综合素质的提高。从网络教学平台的搭建、教学内容的设计、教学模式的优化等方面探讨了大学数学实验课程体系的建设。

碲镉汞红外探测器增透结构设计

针对工作在涵盖甚长波段的碲镉汞红外探测器,设计较薄的光学膜层或光学结构实现反射率低于10%的减反效果,分为减反膜系和类光子晶体两种设计。基于光学薄膜理论设计并分别用两种算法优化得到了3层和4层ZnS/YbF_3增透膜。经过模拟计算,设计的减反膜在8~16μm的宽光谱波段范围内能大幅度减少红外探测器表面的反射,平均反射率低于5%,并且在0°~60°入射角范围内都具有明显的减反效果。另外,通过类光子晶体的周期性纳米柱结构设计,得到了在14~16μm波段平均反射率低于5%的设计方案。两种方案提供了不同思路的甚长波减反设计,减反膜系相对简单廉价,易于大规模生产;类光子晶体设计,生产技术要求较高,但性质更加稳定可靠。

创新型人才培养模式下电磁学课程教学的改革与实践

在创新型人才培养模式视域下,阐述了笔者在高等师范院校"电磁学"课程的教学内容、教学方法、评价方式等方面的教学改革与实践。

舰船尾流气泡后向光散射特性研究

在Mie散射理论的基础上分析尾流气泡的光散射特性,在实验基础上提出了一种利用尾流中气泡对激光的后向散射光特性探测舰船方法。一般情况下,在不考虑水面波动的条件下能得到明显的气泡后向散射光信号;当波浪稍大时,会影响后向散射光信号。对此本文的判别效果。