灰色理论与均匀设计在研究微晶玻璃可切削性中的应用

将灰色理论与均匀设计应用于研究SiO2-Al2O3-CaO-MgO-K2O-F-体系微晶玻璃中氧化物组分与可切削性能的关系.均匀设计用于安排试验,用灰色关联分析来考查各氧化物组分对材料可切削性的影响.结果表明:K2O的引入能促使云母基本结构基团[AlSiO3]的形成,K2O和Al2O3的共同引入是生成云母相的必要条件;CaO和MgO可以显著降低玻璃的高温粘度,但含量应控制在适宜的范围.均匀设计用于实验设计可使试验工作量显著降低;而用灰色理论处理实验数据可以定性分析影响云母相生成的主次因素.

基于最大隶属原则和权重策略的自主学习能力评价系统设计

针对自主学习能力的影响因素多和考评数据量大等问题,论文基于权重策略和最大隶属原则进行了自主学习能力的自评模型研究和系统设计。首先,考虑到自主学习能力的"优、中、差"评价结果是模糊概念,建立了三种标准模式的隶属函数;其次,通过分析影响自主学习能力的主因素和子因素,构建了评价自主学习能力的指标体系;最后,借助权重策略和最大隶属原则建立了自评模型并根据自主学习能力的评价要求和功能需求对自评系统进行了设计。实验表明,自主学习能力评价系统需要专家干预较少,能根据测评对象的指标输入快速准确地给出评价结果。

基于多层次模糊综合评判的自主学习能力评价系统研究与设计

针对影响自主学习能力的因素较多和群体评价的数据量较大等问题,论文基于模糊数学理论进行了自主学习能力评价的模型研究和系统设计。首先,通过分析影响自主学习能力的主因素和子因素,建立了自主学习能力评价系统的指标体系;其次,考虑到自主学习能力评价中的不确定因素和因素集的层次关系,建立了基于多层次模糊综合评判的能力评价模型;最后根据各模块功能对评价系统进行了设计。实验表明自主学习能力评价系统能快速准确地给出评判结果并与实际情况相符。