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代数教学中科学方法论的指导作用
1
作者 吴红艳 《数学学习与研究》 2010年第17期9-9,共1页
一、线性代数课程在教与学过程中所存在的矛盾 1．课程内容老化与科技发展之间的矛盾．我们知道目前许多工科院校线性代数课程使用的教材是同济大学数学教研室编写的《线性代数》，该教材经过几次修改，已达到第五版，但内容变更不大．
关键词 科学方法论 代数教学 《线性代数》 代数课程 课程内容 大学数学 工科院校 科技发展
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高等代数与解析几何课程改革研究与实践 被引量：3
2
作者 罗江 《黔东南民族师范高等专科学校学报》 2005年第6期7-9,共3页
分析高等代数与解析几何课程改革的指导思想,对该课程建设和改革实践的几点认识.
关键词 高等代数与解析几何 课程改革 实践
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师专高等代数教学改革探索
3
作者 阎满富 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 1999年第4期58-59,共2页
关键词 高等代数 教学改革 师专 教学方法
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