GeoGebra辅助线性规划教学实践研究

线性规划课程具有较强的实践背景,对数形结合有较高的要求,学生普遍感觉求解枯燥无味。如何利用现代化手段,提高线性规划教学,提升学生的兴趣,促进教学质量更进一步,是职业院校数学教学须面对的一个问题。结合具体案例,讨论了Geo Gebra在线性规划教学过程中的应用和实践效果。结果表明:Geo Gebra的强大绘图功能和动态呈现功能,有利于提升数学教学质量和教学效果。

线性规划课程教学改革初探

本文就线性规划课程的教学进行了一系列的改革与探索，从知识的体系化、重点化、延深化以及讲授法等方面作了大量工作，得到了一些体会，在实践教学中效果较好．

线性规划单纯形法教学改革探讨

线性规划是运筹学中研究最早、发展最快、应用最广泛的一个分支,是最优化问题的重要领域之一,而单纯形法是求解线性规划的一种重要而传统的方法.本文以线性规划单纯形法的算法逻辑性为基础,用C语言程序实现该算法,以改变传统的课程教学模式,使得学生对单纯形法的算法逻辑有更深层次的理解和把握,并提高其编程能力.

肠衣原料搭配的线性规划数学模型

为了提高天然肠衣的原料使用率和生产效率,运用分类分析法建立了肠衣原料搭配的线性规划数学模型。基于该模型和所给数据,使用Lingo软件编程得到了原料搭配的最大成品捆数,并在此基础上使用C语言编程得出了最佳原料搭配方案,提高了肠衣的原料使用率和生产效率。该模型也可应用于不同批次的肠衣原料搭配,可解决与长度有关的材料分配等问题。

新课改下对线性规划教学的一点思考

简单线性规划是提高学生分析和解决实际问题能力的重要内容,而现有的教材和相关资料对线性规划的教学十分单一,而且烦琐.本文将从新的比较简单的角度对高中数学线性规划教学进行研究.

从实验教学谈《线性规划》课程教学改革

通过实验教学来辅助线性规划课程教学,可以使学生掌握理论知识的同时培养学生的学习积极性及提高学生的应用能力。本文通过例题来阐述实验教学对传统理论教学的辅助作用。

“看似遗憾,实却精彩”的一堂数学课

笔者听了一堂"线性规划"课。从同行们的言语中,感受到对它的不屑。但在我眼中,这却是一堂"看似遗憾,实却精彩"的数学课。现以其教学实录为例,谈谈自己的感想。

例谈2009年高考线性规划问题

线性规划问题在近几年高考中备受青睐，题型从当初的简单、平常到如今的综合、翻新，已经不断走向成熟．线性规划体现了数学的工具性、应用性，同时也渗透了化归、数形结合的数学思想，本文通过对2009年高考试卷中的线性规划问题进行分析，为学生较全面理解线性规划模型提供一些参考，掌握解题方法．

以“线性规划”为例谈情感态度和价值观目标的落实

新课程实施以来,三维教学目标备受关注,但在实际中,很多教学设计的三维目标都是空话套话,课堂中更是只顾知识与技能,省略过程,不少教师认为情感、态度和价值观目标(以下简称"德育目标")太过虚无缥缈而置之不理.本文以"线性规划"为例浅谈"德育目标"在课堂中的落实,并从实例中让每位读者感受到落实"德育目标"的重要性和可行性.

如何求“线性规划”中的整点问题

由于教材对线性规划的整点问题讲得不是很仔细,对学生来说非常困难,现在找一种易懂易操作的方法来介绍给大家.

一类带有绝对值的线性规划MATLAB求解方法在数学建模教学中的应用

在教学过程中引出带有绝对值的线性规划问题的基础上,进一步扩展其适用的求解范围,结合数学建模教学中举一反三的思想,对各种含有绝对值的线性规划求解的过程进行分析,并总结一类带有绝对值的线性规划MATLAB求解方法,即当目标函数、不等式约束和等式约束均含有绝对值变量的情况下,推导其MATLAB标准型的求解并给出求解的过程,对该问题进行全面推导分析及求解,达到理论学习与实践能力双向丰收的教学效果。

对装备运筹学教学中的几个问题的思考

装备运筹学是军事运筹学的重要分支,随着世界新军事变革的推进以及我军军事改革的深入,培养求是务实的指挥型人才迫在眉睫。该门课程在人才培养方案体系中具有重要地位,但在实际教学中的教学效果并不理想。本文针对教学中出现的问题提出了几点思考,并综合运用几种方法(案例建设、编程技术)对问题进行了改善,取得了一定的效果。

简单线性规划中的可行域确定法

高中数学中的线性规划问题,关键是要根据约束条件(一般为不等式(组))画出可行域以及找到目标函数中最优解的几何意义,本文针对可行域的确定方法作简单探究.

计算机在线性规划问题中的应用

线性规划是大学生在运筹学的课程学习中应掌握的基本知识.在实际生活中,线性规划有很多的应用(比如运输问题).线性规划问题的求解方法有单纯形法、椭球算法等.通常这些算法都涉及大量重复的计算,因此如何利用计算机帮助求解是至关重要的问题.

线性规划教学中如何培养学生的动手能力

许多学生即便学过线性规划,且考分很高,仍缺乏实际动手能力。针对此问题,笔者认为在线性规划的教学中除了要注重讲好基本理论,还要"抓好建模、上机两头,切实提高动手能力"。通过本文的一系列具体措施,改革教法、改编教材,取得了较好效果。