关于21世纪力学实验教学模式探讨

通过对实验科学发展的简要回顾和我国目前实验教学现状的讨论，提出了新的实验教学模式，使实验教学走向社会化，来提高学生知识的“获得能”和应用知识的“操作能”．

气垫导轨实验中的粘滞阻力

讨论了气垫导轨实验中沾滞阻力的影响，并提出为减小粘滞性引起的系统误差应采取的措施．

谈力热实验教学中的计算机应用

简述计算机技术在力热实验教学中的运用， 论述了在实验数据采集、数据处理中计算机的辅助功能。

气垫导轨实验减小误差的几点体会

本文在实践及数据测试基础上，分析了气垫导轨实验减小系统误差的问题．

微机在测定重力加速度实验中的应用

介绍一种利用ＰＣ系列微机测量自由落体下落时间。

QJ—型气垫导轨的部分改造

本文介绍了老式气垫导轨的改造方法。

转动惯量实验的新方法

设计并制作了一种轻质挡光条对原转动惯量仪测转动惯量的实验进行改进,得到了较准确的记时测量值,有效地减少了实验误差.

微电脑多功能光电计时仪

一、概述本文介绍应用8253芯片在APPLE-Ⅱ微机管理下建立一个多功能的存贮式光电计时仪。其特点是:不仅具有连续测量和储存大量数据的功能,而且在硬件设计上既可同时使用多个光电门,又可以在只用一个光电门时,一次性地详细记录物体运动中位置、

用落球法测定液体粘滞系数的实验条件选择及结果修正

从对斯托克斯定律成立条件的分析入手 ,对用落球法测定液体粘滞系数的实验条件选择及结果修正进行了理论探讨。

塞曼效应实验的计算机仿真

阐述了用于实验教学的塞曼效应计算机仿真系统的结构，特点及其研制方法和原理．

一个不能满足于牛顿第三定律的物理实验

受磁场对载流导线有力的作用和牛顿第三定律的启发 ,希望制造一种新型的直流电动机。然而失败了。在找寻失败原因的实验中发现了如下物理现象 :以电磁相互作用的两个物体 ,在发生相互作用时 ,作用在两物体等效作用点上的二力虽然大小相等方向相反 ,但是该二力可以不在一条直线上。

力学实验研究在工程中的应用

本文分析了力学的理论研究与实验研究的关系，指出必须重视力学的实验研究．

科氏力与惯性离心力对比演示装置

在教学中,科氏力及惯性离心力一直是困扰学员的一个难点问题。为此,我们在教学中设计了如图1的装置,对帮助学员建立明确牢固的概念起了一定的作用。

更新力学实验内容,改革实施方法

本文是针对目前力学试验的新变化中，老的教学内容和方法之间的矛盾，而提出了的一系列相应的改革实施措施。

用“SSM—5C计时—计数—计频仪”测量时间应注意的问题

力学实验中多次涉及到用“SSM—5C计时——计数——计频仪(以下简称SSM—5C)测量物体挡光一次的时间δt以求得物体运动的瞬时速度和测量物体两次挡光之间的时间间隔t,以求得物体运动的加速度等。例如在气垫导轨上用光电法验证两滑块碰撞时的动量守恒、在气垫导轨下测量匀变速直线运动的滑块的加速度以及用自由落体测重力加速度等。

关于匀加速度与瞬时速度的准确测定

关于匀加速运动物体之加速度与瞬时速度的测定,本文将提供两种准确的测定方法:一是“光电计时法”,二是“火花计程法”。

实验中的暂态过程

实验中的暂态过程李文胜（淮北煤炭师院物理系，２３５０００）由于机械部分质量、惯量的存在，电路中电感、电容的存在，并且也由于能源功率的限制，使得运动部件的加速度不会很大，速度和位移不会瞬间变化，而要经历一段时间，要有一个过程，才能进入稳态过程，这种过程...