介质中电位移矢量D=ε_0E_0的充要条件的通俗证明

用电磁学方法通俗地证明电位移矢量Ｄ与介质无关的充要条件．

量纲分析法在电磁学教学中的应用

通过几个例子探讨了量纳分析法在电磁学教学中的应用．

深化教学内容改革的尝试

本文结合在电气工程系应用电子技术专业物理课程中关于“电容和电场能量”的一次公开课,探索在教学中从应用角度引入问题;在教学过程中紧扣“掌握概念、强化应用”;以讲清原理、概念在工程技术应用为主,不过多涉及技术细节以及注意培养学生工程思维方法等问题.

《电磁学》教学应注意的问题

本文通过《电磁学》统考质量分析,总结教学中的得与失,提出在《电磁学》教学中应充分注意的两个问题,并就具体做法提出建议。

《电磁学》中如何讲述“能带理论解释固体的导电机制”

一、引言 为了体现师专教学的“浅、宽、新”的特点,国家教委新编二年制师专《物理专业教学大纲》中《电磁学》部分在对“金属导电的微观解释”一节的要求方面的除原有的用“经典电子论”解释外,增加了“能带理论对固体导电机理的解释”的内容。在该课程中讲述这部分内容,涉及到两方面的困难:第一是它涉及到《量子力学》、《固体物理学》及《数理方程》等专门课程,对于二年制师专物理专业的学生,无论是用到的数学知识还是详细的物理过程,