非线性摄动随机有限元元递归方程组分析及求解

本文在理论分析基础上，将非线性问题有限元平衡方程中的各矩阵按随机变量Ｔａｙｌｏｒ级数展开，从而得到关于这些随机变量的非线性方程，并利用中心二阶摄动法，推导出非线性问题摄动随机限元的递归方程组，运用Ｎｅｗ－Ｒａｐｈｓｏｎ迭代法求解位移的二阶摄动量。

辛烷基酚聚氧乙烯醚反相微乳体系的相行为及纳米复合碳酸盐的制备

绘制了一系列辛烷基酚聚氧乙烯醚(OP-10)+正辛醇+环己烷+水(或CaCl2水溶液)拟三元体系相图,分别研究了助表面活性剂正辛醇的添加比例和CaCl2水溶液的浓度对微乳区域的影响,发现在OP-10+正辛醇+环己烷+水拟三元体系相图中,随着正辛醇/OP-10的质量比逐渐增大,微乳区的面积逐渐增大,当正辛醇/OP-10质量比为1∶2.5时微乳区的面积最大,之后微乳区面积随着其质量比的增大而减小,表明适量地加入助表面活性剂正辛醇有利于微乳区的形成;但过多地增加正辛醇的量反而不利于微乳相的形成。确定正辛醇/OP-10的质量比为1∶2.5,改变CaCl2的浓度,发现OP-10+正辛醇+环己烷+CaCl2水溶液拟三元体系相图中,CaCl2浓度为0.1mol/L时微乳区面积最大。分别配制总浓度为0.1mol/L的5种不同摩尔比的Ca2+/Ba2+微乳液,并与等摩尔的碳酸钠水溶液反应制备共沉淀碳酸盐,使用扫描电子显微镜(SEM)对所制备样品进行表征分析,发现当微乳液为钙离子盐时,主要形成大的立方形颗粒;掺入钡离子,Ca2+和Ba2+摩尔比为3∶1、1∶1和1∶3时,形成的沉淀分别为四棱锥形、球形和玉米棒形;当微乳液为钡离子盐时,沉淀主要为不规则多面体。

LAMMPS软件在物理化学教学中的应用

结合物理化学的学科特点和学生实际情况,探讨了LAMMPS软件在晶体热膨胀性质、振动光谱、扩散过程、水在受限空间中气-液相图方面的应用。课堂实践表明,将LAMMPS引入课堂教学会使抽象的理论变得形象、生动、简单,有利于学生接受和理解所学物理化学的概念,提高教学效果。

民办高校大学英语课程模块研究和构建

本文在民办高校大学英语教学的背景下,顺应大学英语教学逐步转向或兼顾学术英语的发展方向,尝试构建了民办高校的大学英语课程模块,描述了课程设置、课堂教学、自主学习和监控评估模块的设计、研究和在我校土木系的试点实践尝试,旨在从教学策略、教学方法和教学内容上探索出适合民办高校英语教学环境的教学模式。

298K时Na_2SO_4-Na_2B_4O_7-Na_2CO_3-H_2O四元体系相平衡研究

采用等温溶解平衡法研究了298K时Na2SO4-Na2B4O7-Na2CO3-H2O四元体系的相平衡关系,测定了平衡液相的等温溶解度和主要物化性质(密度、电导率、pH值)。研究发现:该体系属于简单共饱和体系,无复盐和固溶体生成;该四元体系298K时的等温溶解度图存在三个固相结晶区,其平衡固相分别为:Na2SO4.10H2O,Na2B4O7.10H2O,Na2CO3.10H2O;一个共饱点E,三条单变量曲线E1-E,E2-E,E3-E;文章最后对实验结果进行了简单讨论。

地方院校生物类本科毕业论文“导师制”模式探索

地方性本科院校生物类专业由于学校基础条件限制、研究对象的特殊性等因素影响,毕业论文质量较难提高.怀化学院生命科学系通过"导师制"工作模式,导师参与指导学生毕业论文的整个过程,提高了学生的学术修养,取得了良好的效果,值得借鉴推广.

论化学类本科毕业论文的撰写

本科毕业论文是实现大学培养目标的重要环节,其实施有效地体现了"三位一体"指导思想.以化学类专业本科毕业论文的实施为研究对象,阐述毕业论文各实施阶段的作用、意义和开展方法.这些论述和观点为毕业论文实施中所存问题的解决提供了思路,为毕业论文的实施提供了帮助.

合成受体与模型磷酸化肽的相互作用机理

为了研究基于Zn2＋-二甲基吡啶胺及胍羰基吡咯基团的配位型受体Zn Dpa G与磷酸化肽的相互作用机制,选取具有不同序列的磷酸化肽作用模型,采用等温滴定微量热法考察了Zn Dpa G与磷酸化肽的结合常数,研究了模型肽中磷酸基团的数量、密度及位置等因素对多肽与受体间结合强度的影响.结果表明,Zn Dpa G受体对双磷酸化肽结合能力显著高于单磷酸化肽,其结合常数可提高10-40倍,2个磷酸基团的距离越近,结合作用越强;而磷酸基团的位置显著影响受体与单磷酸化肽的结合强度.本研究结果为进一步优化磷酸化肽受体结构设计,实现肽与受体间高选择性识别提供了一定的理论依据.

培养工学研究生的复合载体研究

针对国内工学研究生培养中存在的工程素养和创新能力不足的现状,可采用强化公共基础平台、学科专业平台和产学研基地建设,并将三者有机链接,构建一个立体交叉式工程实践复合硬件载体,使工程实践能力培养贯穿于研究生教育的全过程,为培养高素质、强能力的创新型工学研究生提供条件保障。

五种酰胺与蔗糖在水溶液中的异系焓相互作用

利用2277热活性检测仪的流动测量系统测定了310.15K时,甲酰胺、N,N-二甲基甲酰胺、乙酰胺、N-甲基乙酰胺、N,N-二甲基乙酰胺分别与蔗糖在水溶液中混合过程焓变以及各自的稀释焓,根据Mc-Millan-Mayer理论关联得到了各级焓作用系数.讨论了不同酰胺与蔗糖分子的相互作用机制.结果表明,只有蔗糖与甲酰胺的hxy均为负,不同酰胺与蔗糖的hxy大小主要取决于酰胺分子结构的差异,酰胺分子中所含-CH3个数越多,其hxy值越大,故N,N-二甲基乙酰胺与蔗糖的焓对作用系数hxy最大,并用溶质—溶质相互作用和溶质—溶剂相互作用理论对结果进行解释.

水溶液中五种酰胺与甲醇分子间的焓相互作用研究

利用2277热活性检测仪的流动测量系统测定了310.15K时,甲酰胺、N,N-二甲基甲酰胺、乙酰胺、N-甲基乙酰胺、N,N-二甲基乙酰胺分别与甲醇在水溶液中混合过程焓变以及各自的稀释焓,根据Mc-Millan-Mayer理论关联得到了各级焓作用系数.讨论了不同酰胺与甲醇分子的相互作用机制.结果表明,甲醇与不同酰胺分子的hxy均为正.不同酰胺与甲醇的hxy大小主要取决于酰胺分子结构的差异,酰胺分子中所含-CH3个数越多,其hxy值越大,故N,N-二甲基乙酰胺与甲醇的焓对作用系数hxy最大,并用溶质-溶质相互作用和溶质-溶剂相互作用理论对结果进行解释.

酪氨酸-溴酸钾-硫酸铈-丙酮-硫酸振荡体系的量热研究

采用量热法研究了封闭体系中酪氨酸-溴酸钾-硫酸铈-丙酮在酸性介质中的振荡行为。考察了各反应物初始浓度和温度对振荡周期tp,诱导期tind,诱导期放热Qind的影响。基于可逆的Oregonator模型和溴水解控制(BHC)模型,提出了一个包含17个动力学步骤和10个中间变量的混合模型,数值模拟的结果与实验结果具有较好的一致性。

邻菲罗啉与溴离子对磷酸溶液中冷轧钢的缓蚀研究

研究了在2.0～9.0 mol/L磷酸溶液体系中,邻菲罗啉单体及邻菲罗啉与溴离子复配对冷轧钢的缓蚀行为。结果表明邻菲罗啉单体对冷轧钢在磷酸溶液中缓蚀性能有限,但当与0.03mol/L溴离子复配时,表现出强烈的协同缓蚀效应,且该复配缓蚀剂尤其适用于高浓度磷酸体系,单体及复配缓蚀剂在冷轧钢表面的吸附均符合Langmuir吸附模型,吸附热、吸附熵、吉布斯自由能和吸附平衡常数等热力学参数以及表观活化能、指前因子等动力学参数也一并求得。

导师运用益气活血方治疗蒽环类化疗药致心肌损伤的临床经验

姜毅老师,运用益气活血方治疗蒽环类化疗药致心肌损伤取得良好的临床效果。现将姜毅教授从益气养阴、化瘀通络方面治疗蒽环类化疗药致心肌损伤的临床经验介绍如下,并附以典型医案,以飨同道。

《发展经济学》“混合式课堂”研究

"慕课"的发展有效地推动了高校的教育改革。笔者依循建设"慕课"的思路和经验,进行了打造《发展经济学》"混合式课堂"的教学实践。实践表明,以"慕课"打造《发展经济学》"混合式课堂"具有可行性,但传统课堂仍需倚重。加强教学团队分工协作,加快网络平台建设,完善教学环节设计,健全考评激励机制,是未来深化《发展经济学》课程教学改革的关键。

三角形剪切断层诱导褶皱

1 引言断层和褶皱之间的联系为褶皱与冲断层带的平衡模型提供了线索。地震和钻井资料表明许多褶皱是由下伏断层倾角的变化(断层-弯曲褶皱,Suppe,1983),或断层滑动逐渐变成褶皱位移(断层-诱导褶皱和挤离断层褶皱,Suppe等,1984,等)而造成的。断层-弯曲褶皱的几何形状,由Rich(1934)最先描述,并经Suppe(1983)定量确定,它是现有的平衡法的基础,应用于模拟造山带的向前和向后倾伏。

多种煤制气掺混液化石油气技术的探讨

１引言合肥市煤气总公司制气厂，制气设备有三种：①２×２５孔６６型复热式焦炉，产气能力为１２万／ｄ；②３台３ｍ煤气发生炉，两开一备，两台炉产气能力为３０万／ｄ；③二台３．６ｍ水煤气型两段炉，产气能力１８万／ｄ。为保证煤气热值达到标准，最大供气量仅为２０...