外国核物理教材的历史发展与借鉴意义

一、引言 我国改革开放以来,十分重视引进外国教材的工作,各学科、专业都引进了不少好教材,包括核物理教材.引进和借鉴外国教材,已逐步成为我国教材建设工作的一项经常性任务.

核专业人才创新能力和实践能力培养探索

现阶段,随着国家能源战略思想的调整,核专业人才的社会需求越来越旺盛,出现供不应求的局面。世界核电和基础核科学领域的大力发展,新的技术和新的思想不断涌现,世界竞争越来越剧烈,我国核专业人才面临新的机遇和新的国际竞争,怎样培养核专业人才的创新能力和实践能力这一现实问题就摆在了职业教育的面前,探索核专业人才的创新能力和实践能力培养模式,加快高质量人才的输出,对我国的核现代化建设至关重要。

基于放射物理方向的核专业实习教学探讨

从核专业的理论实际出发,探讨基于放射物理方向的核专业实习教学,通过实习教学弥补放射物理理论教学的不足,强化放射物理理论教学的重点;培养学生的兴趣和实践能力,同时也让核专业的学生从实践教学中认识到不足,在以后的学习工作中查漏补缺,从而使其成长为一名合格的放射物理专业工程技术人才。

“互联网+”背景下“金课”的打造

2016年,教育信息化“十三五”规划中提出加快推进教育现代化进程;2018年,关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知中要求各高校严抓本科教育,淘汰“水课”、打造“金课”,切实提高课堂教学质量。2020年,新冠病毒疫情阻断了学生的返校之路,网络教学出现前所未有的实质性发展。在以上形势下,本文以原子核物理课程为例,进行了“互联网+”背景下“金课”打造的尝试和探索。

核物理多功能教学实验仪的教学应用与功能开发

根据教学要求自主设计了核物理多功能教学实验仪,该仪器集高压、低压、放大、单道脉冲幅度分析器、IVC、VFC、定时、定标、控制与显示于一体,利用主机的公共资源,通过切换不同种类的探测器,选配不同种类、不同能量的放射源和不同几何配置的被探测样品,实现多功能的实验教学任务.

关于小角度极限下卢瑟福散射公式有效性的讨论

卢瑟福散射公式在大角度散射时其理论值与实验值吻合得很好,但在小角度散射时,却发现卢瑟福散射公式已经失效.一些研究者对此问题给出了不同的回答,其中认为忽略核外电子屏蔽效应是主要的原因.通过相关理论推算、建立模型以及数据验证,给出了一种回答,即卢瑟福散射公式在小角度散射时失效的主要原因是入射粒子单次散射的假设不成立.

注意康普顿效应教学中的物理方法

模型法、比较法、近似法讨论康普顿效应的教学。会呈清晰的物理图象，激发积极思维，提高学生的素质能力。