材料科学与工程专业实验课程体系的改革

实验课程体系改革是实验教学改革最为熏要的组成部分，对于学生实践能力和创新思维的培养具有非常重要的作用。该文分析了重庆工学院材料科学与工程专业实验课程体系的现状，并围绕重庆工学院材料科学与工程专业的培养目标，对实验课程体系进行了改革，建立起了与理论教学体系相对独立的实验课程体系，并对改革后的实验课程体系的实施进行初步的阐述。

专题系列近代物理实验课程体系的建设与实践

介绍近代物理实验课程新体系的改革思想,新课程体系的结构,教学中达到的目标要求,新课程体系的教学效果。

大学化学基础实验(G)课程的调查分析

开展了关于大学化学基础实验(G)课程内容设置的学生问卷调查。对几个重要的调查数据进行了分析和讨论,对大学化学基础实验(G)的内容设置和教学改革提出了一些建议。

基因工程综合设计性实验的教学实践

回顾和总结了针对传统基因工程实验教学中存在的问题,对基因工程实验课程进行教学改革的过程和体会。通过选题、组织实施及改进和提高三阶段的努力,探索出一条有效的实验教学方法,并明确了改革和提高的方向。

地方高等师范院校化学实验课程体系的构建与实践

构建了化学实验教学新体系,即"二体系三层次"的化学实验课程体系。其中二体系为基础化学实验课程和综合化学实验课程;在三层次中,基本操作实验为第一层次,基础性、设计性实验为第二层次,综合性实验为第三层次。该体系的建立、实践、推广凸现了地方高等师范院校化学专业实验课程的特色与优势。

推荐一类贴近生活的基础分析化学综合实验——食品中钙、镁、铁含量测定

介绍一类基础分析化学综合实验,其内容贴近生活,可操作性强,实验经费少。通过实验,学生不仅可以了解日常食物中Ca、Mg、Fe的含量,而且可将理论与实践、学与用结合起来。

介绍一个物理化学综合实验——氢氧化镍的制备与表征

介绍一个物理化学综合实验,通过该实验可了解二次电池及其相关材料的发展现状,掌握氢氧化镍的基本性质和制备方法,了解X-粉末衍射仪测定物质晶体结构的原理及从X-粉末衍射图获取物质结构信息的方法,掌握粉末微电极循环伏安测试方法。

无机与分析化学实验课改革探讨

介绍了我校无机与分析化学实验课的现状及存在问题 ,结合教学实践提出了相应的对策。

基础化学系列实验课程体系优化

以东北农业大学的基础化学系列实验教学改革为例,从实验教学模块设置、网络平台构建、绿色实验推进、开放性综合化学实验的开设等角度,阐述了基础化学系列实验课程"一体化、多层次,开放式"的教学新体系的构建。

化学生物学实验课程体系的建立

将化学学科教师的学术研究与本科生的化学生物学实验课程建设紧密结合,建立化学生物学创新实验课程体系。

介绍一个具有可推广性的分析化学综合实验

设计了一个具有可推广性的分析化学综合实验——分光光度法测定女贞中各部位总黄酮的含量。该实验涉及有机化学、无机化学、天然药物化学领域的知识与操作,有助于巩固学生原有的知识与实验技能,培养学生分析问题、解决问题的能力。

改性活性炭对重金属离子的吸附特征——一个物理化学综合实验的设计与数据处理

介绍一种集热力学、动力学、界面化学为一体的物理化学综合大实验。该实验涉及到固体表面的改性方法、仪器分析方法以及一系列数据处理方法,有利于增强学生综合实践能力。该实验已作为综合性实验内容在教学中得到了应用。

推进微生物实验教学改革提高学生综合实验素质

针对高校微生物理论教学内容不断更新,提出了综合的微生物实验课改革措施,以提高学生综合实验素质。

食品生物化学综合设计性实验的实践与思考

基于食品生物化学课程实验的实际情况,提出以麦芽汁制备工艺为主题开设综合设计性实验,通过初步的实施表明,此综合设计性试验的开出不仅可以提高学生在食品生物化学方面的综合实验技能,而且可以加深学生对知识的理解,同时可以培养学生的科研和创新精神。

浅谈CAD综合实验的设计

针对CAD综合性实验开发,论述了综合设计性实验开发的意义,并提出了一种面向企业的综合CAD应用技术和实现综合设计性实验的方案及实施手段。

哒嗪酮类衍生物的合成——介绍一个基础化学综合实验

介绍以糠醛为原料,合成4,5-二氯-3-哒嗪酮,4,5-二氯-2-苯基-3-哒嗪酮,4,5-二溴-3-哒嗪酮以及4,5-二溴-2-苯基-3-哒嗪酮的方法。该方法作为基础化学的系列实验或综合实验,有利于学生了解有关杂环反应的原理与方法,提高综合分析问题和解决问题的能力。

机械工程实验教学课程体系的改革探讨

实验教学课程体系的确立是实验教学的先决条件,实验教学是实验室的中心工作。基于这样的认识,本文首先指出了传统实验课程体系的不足,然后提出了一套新的机械工程实验课程体系,并提出了实现新的课程体系的意义和保障措施。

一个分析化学综合实验

介绍了一个贴近生活的分析化学综合实验—分光光度法测定食品中铁含量。该实验以邻二氮菲为显色剂,对动物肝脏、蔬菜、水果等食品中铁元素含量进行测定,在一个实验中实现了无机化学、物理化学、分析化学和仪器分析的相关学科知识的有机结合,有利于提高学生对分析化学知识的综合操作能力和应用能力,增强了学生的创新能力和团队协作意识。

《钢的淬透性测定》实验改革探索

钢的淬透性测定实验是金属材料工程专业的传统实验之一。针对过去该实验教学中存在以演示性为主、学生收获甚微等问题,对该实验进行了教改探讨。简要介绍了该实验进行综合设计性改革探索情况。