meso-四(对磺基苯)卟啉与铅(Ⅱ)显色反应的研究

研究了在盐酸羟胺存在下meso -四 (对磺基苯 )卟啉 [简称TPPS4 ]与铅络合反应条件 ,络合物的最大吸收波长为 465nm ,组成摩尔比为 1∶1,铅含量在 0～ 11ug/10mL范围内有较好的线性关系 ,表观摩尔吸光系数为 1.8× 10 5L·mol- 1 ·cm- 1 ,用于水样中铅的测定 ,结果令人满意 .

介绍一个基础有机化学实验——用水做溶剂合成内消旋3,3′-二吡咯戊烷的方法

介绍用水做溶剂合成内消旋3,3′-二吡咯戊烷的新方法。采用此合成方法可以很容易地实现二取代产物的合成,并能避免传统合成方法给环境带来的污染。

3个环境友好的微型有机化学实验初探

本文报道了 3个新的环境友好实验 :水中的类格氏有机反应——方便地合成了不饱和芳香醇 ;Pechamann反应——集三步反应于一体 ,并采用了易于处理且不污染环境的固体酸催化剂大孔树脂 -1 5;Pinacol重排反应则是将 80年代后期发展起来的微波辐射技术引入微型有机化学反应中 。

色谱-质谱联用仪在1-溴丁烷教学实验中的应用

将色谱-质谱联用分析技术引入1-溴丁烷的制备实验,对经典实验教学内容进行改革,建立了行之有效的色谱-质谱法快速分析和鉴定溴代丁烷的实验条件和方法。

室温下分子筛固载氟化钾催化的Knoevenagel缩合反应

室温下以分子筛固载氟化钾为催化剂催化芳香醛和丙二腈(或氰乙酸乙酯)的Knoevenagel缩合反应,合成了一系列的不饱和产物。考察了原料和催化剂的用量对产率的影响,利用薄板层析(TLC)确定反应时间。最佳合成条件是芳醛和丙二腈(或氰乙酸乙酯)的物质的量比为5∶5.5,催化剂用量为0.30g,室温反应45～300min,产率可达87%～99%。该反应具有操作和后处理方便、产率高、污染少等优点。另外,催化剂通过简单的处理即可循环使用,为该化合物的制备提供了简便易行的方法,既可强化学生的环保意识,又可使学生掌握绿色化学的实用技术。

2-苯基吲哚的合成——推荐一个大学有机化学实验

采用Fischer合成法,以苯肼和苯乙酮为原料,在醋酸催化下缩合生成苯乙酮苯腙,苯乙酮苯腙在多聚磷酸催化下,经加热重排、环化后消除一分子氨,得到目标产物2-苯基吲哚。实验操作包括回流、控温、重结晶、干燥、熔点测定、薄层色谱、红外光谱和核磁共振图谱的解析等。该实验合成路线成熟,产物收率高,产品易于纯化,并结合了分子结构的波谱解析,对于学生有机合成实验能力的培养和提高、加深对波谱理论知识的理解和应用,具有很好的教学效果。

ChemBioOffice 2010在医用有机化学实验教学中的应用

把化学绘图软件ChemBioOffice 2010应用于临床八年制医学生的有机化学实验教学中，经过一系列由简到难的化学结构式的绘制、3D画面中结构式的立体观察、实验装置的搭建、预测化学结构信息的学习，使学生基本掌握该软件各功能的使用，提高了学生对有机化学学习的兴趣，为理论学习提供了直观性和自学的工具。

4-对甲苯基-4-氧代丁酸的制备——推荐一个大学基础有机化学实验

介绍一个利用Friedel Crafts反应制备γ芳基取代的γ羰基酸———4对甲苯基4氧代丁酸的方法。该实验以甲苯和丁二酸酐为原料,在无水三氯化铝催化下通过付氏酰基化反应,经加热、酸化水解、水蒸气蒸馏,最后得固体产品。推荐该实验作为大学有机化学基础实验。

光敏剂[环戊二烯-铁-二苯醚]六氟磷酸盐的合成——推荐一个应用化学专业的有机化学实验

开发了一个涉及二茂铁及其衍生物芳茂铁盐性质和制备的有机化学实验,采用两种方法制备光敏剂[环戊二烯-铁-二苯醚]六氟磷酸盐。反应用薄层色谱进行监测,产品用柱层析进行提纯,用IR和1HNMR进行表征,并考察了其紫外-可见吸收性能。

改进的1,1'-联-2-萘酚的合成与拆分有机合成实验

介绍一个经过改进的高等有机化学实验——1,1'-联-2-萘酚的合成与拆分。实验采用廉价易得的L-脯氨酸作为拆分剂,以CH2Cl2为溶剂,通过一次拆分,可以分别得到R和S对映体过量的产品。实验综合性强,拆分效果明显,重现性好。

农业院校有机化学微型实验研究

应用90年代初在我国化学试验教学领域中进行研究、应用的微型化学实验技术,对农业院校有机化学实验中的仪器及试剂用量进行了微型化研究,确定了学生实验的最佳试剂用量及仪器规格.

乙酰苯胺制备的绿色化研究

采用苯胺和冰醋酸(乙酸酐)为原料,通过分馏法、回流法、干燥法、回流-干燥法、微波辐射法合成了乙酰苯胺.从绿色化学理念出发,进行反应方法探究和比较,优选出合理、实用、可行的制备方法.回流-干燥法和微波法是较佳的合成方法,不仅操作简便,反应时间缩短,而且提高了反应产率,使实验操作更加绿色化,也可为探究性实验的设计提供借鉴.

六水三氯化铁催化合成乙酸乙酯

六水三氯化铁作催化剂，由醋酸和乙醇合成乙酸乙酯，用正交法选出最佳反应条件，经实验验证，产率达86.9%。消除了目前有机化学实验教材中采用的浓硫酸催化法制备乙酸乙酯存在的腐蚀性大、不安全、污染等缺点。

乙醇回收连续分馏装置的改装

本文介绍了分馏装置进行连续操作改进的一种方法,阐述了它的特点和理论基础,描述了它的优越性。

开设有机化学半微量实验

有机化学实验以反映有机化学的新技术新进展为主要内容,并以培养学生的实践能力和科学实验素养为主要目标,为了更好地适应有机化学学科发展的需要和21世纪社会对人才的新需求,我们对有机化学实验的教学模式进行探索性的改革,通过几年的教学研究和实践,总结出了一条将常量与半微量相结合的实验教学新路子,并取得了良好的教学效果。

苯佐卡因合成的微型实验探讨

以对甲苯胺为原料,经酰化、氧化、水解、酯化等一系列反应,用微型实验仪器合成了苯佐卡因.

己二酸的绿色合成探究——绿色化学实验在基础有机化学实验中的应用

以30%过氧化氢为氧化剂,用钨磷酸催化氧化环己醇合成己二酸,考察了催化剂用量,反应物配比和反应时间对己二酸产率的影响。当反应物物质的量比为钨磷酸：环己醇：过氧化氢=1：250：1125,在一定温度下回流反应4~6h,产率可达到50%;且催化剂可以重复使用。结果表明：本方法操作简单,无污染,符合绿色化学发展的要求,可用于基础有机合成实验。

硝基苯制备的微型化研究

对硝基苯的制备进行了微型化研究,经过几组常规和微型实验的对比,结果表明微型实验具有省试剂、少污染、安全快速、便于操作等特点,可在化学教学中推广应用.