单取代β-环糊精衍生物的制备综合实验设计

为培养学生在制备综合性实验方面的能力,并推行化学教学实验的绿色化和规范化,改进了原有环糊精衍生物制备实验,将反应介质从吡啶变为NaOH水溶液,设计了2种6位单取代-β-环糊精衍生物的制备实验方案。该实验以β-环糊精为原料,对甲苯磺酰氯为衍生化试剂制得单-(6-O-对甲苯磺酰)-β-环糊精,后续在此基础上再与乙二胺反应制备得单-(6-乙二胺-6-去氧)-β-环糊精。实验涉及过滤、重结晶等操作,并通过红外光谱、核磁共振氢谱、熔点测定、高效液相色谱对产物进行表征。该综合实验实现了有机化学和分析化学学科知识的融合,能帮助有科研深造需求和从事相关工作的学生奠定良好的实验基础。

能力导向教学模式在《天然高分子材料》课程中的应用

为实现应用型本科院校培养高层次技术人才的目标,我们将能力导向教学模式应用到高分子专业选修课程中。在《天然高分子材料》课程教学中,以夯实学生理论知识为前提,以满足学生就业需求为目的,以提高学生关键能力为导向,在传统的讲授法教学基础上,采用演示法、讨论法、案例法及师生易位教学等方法,对教学内容、教学方法和考核方式进行改革,以毕业生调查问卷的形式进行结果跟踪和方案修正,达到了巩固专业能力、增强社会能力、提高方法能力的良好教学效果。