Origin软件在物理化学实验中的应用

物理化学实验数据处理类型分为直线型和曲线型。本文结合实例对每一类实验数据利用Origin软件作图并进行线性拟合、非线性拟合和分段拟合处理。最后得出运用Origin软件进行物理化学实验数据处理具有客观性和规范性、可以大大提高处理效率的结论。

Origin在物理化学实验中的应用

常见的物理化学实验的数据大概可以分为线性拟合,多项式拟合,分段数据拟合等。应用origin8.0软件对双液系气-液平衡相图做线性拟合得出直线方程,再绘制相图,对燃烧热的测定实验进行分段拟合等。相比于传统的方法,软件处理数据简便、快速、直观合理、准确性强等特点,在物理化学实验的教学中发挥了极大的作用。

Origin在物理化学实验中的应用

本文简要介绍了Origin软件的基本使用方法,并以物理化学实验为例介绍如何使用Origin软件处理实验数据、曲线的计算机拟合等。运用该软件处理实验数据解决了物理化学实验中数据多、处理麻烦、手工作图误差大的问题。另外,Origin软件的使用可客观的评价学生的实验结果。

Origin软件在物理化学实验数据处理中的应用

本文简要介绍了Origin软件的基本使用方法,并以物理化学实验为例介绍如何使用Origin软件处理实验数据、曲线的计算机拟合等。运用该软件处理实验数据解决了物理化学实验中的数据多、处理麻烦、手工作图误差大等问题。

异丙醇-环己烷废液的提纯

对大学物理化学实验中的"双液系气-液平衡相图的绘制"实验产生的异丙醇-环己烷废液进行了分离提纯。先以水为萃取剂,对异丙醇-环己烷混合物进行萃取分离,再分别精馏提纯,得到纯度为99.492%的环己烷和纯度为98.710%的异丙醇。

萘-环己烷废液中环己烷的回收

研究大学物理化学实验中产生的萘-环己烷废液中环己烷的回收。对先简单蒸馏再精馏得到环己烷和直接精馏得到环己烷两种方法进行了比较。发现使用第二种方法回收时间短,效率高,且得到的环己烷纯度能满足实验要求。

物理化学实验室的绿色化思考与建设

通过改善物理化学实验室硬件设施，对物理化学实验进行无汞化、无苯化、无铅化和实验小型化、微型化设计，妥善处理废弃物等，不断改善实验环境，以促进物理化学实验室的绿色化建设。

关于物理化学实验教学改革的几点思考

探讨物理化学实验的目的、内容、要求及成绩评定方法,提出用演示实验改造物理化学实验。

差热分析装置改进及在物理化学实验教学中的应用

介绍了用简单材料制作风冷系统,并将其用于改造实验教学用的差热分析仪。测试表明,采用风冷系统后可以大大提高差热分析仪电炉的降温速率,在常规实验条件下,一般15min内可以将加热后的炉体温度降低到40℃以下,显著减少了实验中的无效等待时间,为在基础物理化学实验课程中开展综合性的差热分析实验项目创造了条件。用改造后的差热分析仪测定了KNO3-NaNO3二元熔盐体系的液固平衡相图,该熔盐组份在加热过程中经历固态晶相转变和固-液相转化,且转变温度随熔盐组成连续变化,与传统的简单二元体系相图有很大差别。采用改造后的差热分析仪可以在常规实验课时内较完整地测得该复杂体系相图,实验教学效果良好。

食品专业物理化学实验教学改革与实践

根据物理化学实验的特点,结合物理化学实验教学过程中的实际问题,对食品专业物理化学实验进行教学改革探索。

旋光度法测定蔗糖转化反应速率常数实验用旋光管的改进

用旋光度法测定蔗糖转化反应速率常数是最基本的物理化学实验之一。该实验中的旋光管操作比较麻烦,且易引入实验误差。本文对该实验使用的旋光管进行了改进。

改革物理化学实验教学体系,提升学生科研素质

针对不同学科专业的人才培养需求,对物理化学实验教学内容、运行模式和考评方式等方面进行了初步探索改革和实践。实践结果表明,改革增强了学生的学习兴趣,培养了学生科学实验的基本素质,提高了学生的综合科研能力。

在物理化学实验中引入纳米光催化综合实验

将纳米半导体光催化引入物理化学实验,建立了基于纳米光催化剂的制备、光吸收特性表征及光催化降解有机物活性研究的综合性开放实验,考察了光催化剂的尺寸、形貌、表面微结构对光催化活性的影响。

对消法测定原电池电动势实验中电极制备的改进

对消法测定原电池电动势是一个基础物理化学实验。本文采用微米压印技术取代汞齐化的方法来制备锌电极,既避免了剧毒试剂的使用又将新技术引入教学,对保护师生健康和扩展学生知识面均有积极的作用;在铜电极的制备过程中,通过引入搅拌程序,在铜片上获得一层致密的铜颗粒,提高了实验的精度。

物理化学实验主动型教学模式的探索

本文阐述了物理化学实验的教学内容和教学方法改革的尝试,探讨了在教师指导下以学生为主体的主动型教学模式,旨在培养有自学能力、动手能力和创新能力的新型大学生。

物理化学基础教学实验室的管理与建设

高校物理化学实验室的管理和建设应该基于物理化学实验本身的特点,从教学大纲和实验项目卡的制定、仪器的购置和使用、仪器的自制与改造,以及实验室团队建设等几个方面进行。结合吉林大学化学学院物理化学实验室多年的管理和建设经验,对高等学校物理化学基础教学实验室的管理和建设提出了几点建议。

物理化学综合性、设计性实验的初步探索

在现有物理化学实验的基础上增加综合性、设计性实验,使学生得到更加全面、系统、综合的训练,收到了较好的效果。

呋喃双取代物亲电取代反应位预报

采用计算材料软件Materials studio(MS4.0)中的Dmol3模块,对12种呋喃的二取代物环C原子的Fukui函数进行了计算,给出了一个直观的呋喃多取代亲电定位判断标准,取得了与实验及有机化学观念基本一致的结果.

物理化学实验培养学生能动性的探索

为培养学生在物理化学实验过程中的能动性,对实验所用到的仪器进行改进,在操作过程方面给学生更大的选择空间,学生可以自由选择实验体系,也可以选择由实验教师准备好的未知体系,在实验报告的处理过程中,要求学生全部使用计算机处理,并在格式上进行严格要求。通过给予学生更多的自由权,使他们成为实验的主人,极大的培养了学生的能动性。