编著《物质结构》教材的一些体会

1952年我国高等教育进行了大规模的院系调整.当时综合大学化学系的教学计划是参照莫斯科大学的教学计划修订的,其中有物质结构这门课.这门课不但在我国从未开过,而且当时全世界最著名的十几所大学中开设这门课程的也很少.美国第一流大学的物理、化学专业的研究生只有《化学物理》、《量子化学》、《分子光谱》、《高等物理化学及实验》

复习《结构化学》的基本思路

在复习《结构化学》时,学员一定要善于从纵与横的关系进行类比,把握学习的基本内容与要点。我们已学习了量子力学基础、单电子原子、多电子原子、分子对称性、双原子分子、多原子分子和配位化合物的结构共七章内容。概括讲却只是理论基础、原子结构和分子结构三个方面的内容。若从基本概念出发分析,则涉及的是波函数、力学量、分子对称性三个基本问题。下面。

杂化轨道理论中的几个问题

主要讨论了原子轨道杂化的实验基础 和理论基础，为完善教学过程提供适当的材料并澄清教学中遇到的一些问题。

《结构化学》学习的主要内容与基本要求

《结构化学》学习的主要内容与基本要求王琼林“结构化学”是化学专业最难学的课程之一。它不仅要求学员有较强的抽象思维及逻辑思维的能力，而且还要有较好的数理基础。据了解，“三结合”班的学员，虽然都是专科毕业生，有一定的数理基础，但由于他们长期从事的是中学化...

物质结构课程教学改革的思考与实践

本文针对师专化学系物质结构课程的教学目的和现状，提出改革教学的思路，并从优化教材的知识结构，突出讲授内容的实用性和注重化学史和方法论的介绍以培养学生的能力入手，阐述了作者几年来从事物质结构教学改革的实践和体会．

一本适合专科层次的好教材——评《结构化学基础》

叙述了《结构化学基础》一书的特色,指出该书是适合于专科层次、具有教与学双向适应性的好教材。