基于OBE理念的地理科学(师范)专业教育实践体系构建与实施——以皖西学院为例

教育实践在师范生提高教育教学能力、创生实践智慧、完成角色转变中起着很重要的作用。OBE理念倡导职业能力导向和结果达成,皖西学院地理科学(师范)专业积极探索在教育实践中践行OBE理念,主要包括明晰专业和课程质量标准,构建循序渐进的教育实践课程体系,推进教学内容和实施方式改革,开展多元化课程评价及时反馈持续改进,加强支持和保障系统建设等,加强了基于OBE的课程改革,积极建设自我约束的质量文化。

文山师专地理专业综合野外实习的优化研究

以提高地理综合野外实习水平和效果为目的,从实习的内容和要求出发,通过分析目前地理综合野外实习的经验和不足,提出了建立野外实习基地和调整综合野外实习路线、完善野外实习教学模式、建立野外实习成绩评价体系等优化方案.

现代自然地理学实验课改革

从现代自然地理学实验教学的角度,指出实验教学应综合化和多样化,开设综合性实验,提高学生的综合分析能力。

文山学院地理专业野外实习成绩评价体系研究

从地理野外实习的意义出发,结合地理实习过程的准备阶段、野外过程和成果总结三个阶段建立了地理野外实习的评价方法和评价指标,共建立了10个考评指标,并对每个指标设立了权重,为合理评价学生的实习成绩提供了标准,有利于提高地理野外实习的效果。