基于学生实践能力培养的生物地理学教学改革探索

生物地理学是生物学和地理学之间的交叉学科,是地理学及相关专业的专业必修课,既有基础理论性较强的特点,又兼具应用面广、实践性强的特色。在地理教学中特别强调理论教学与实践教学的有机结合。突出人才培养的实践性及应用性。但是生物地理学教学过程中普遍存在教学质量不高、学生能力培养不到位等问题,关于该门课程的教学方法和改革的研究相对较少,该文从生物地理学教学质量现状出发,针对教学过程中存在问题,探讨教学内容的改革与创新,以培养学生社会担当、实践能力和创新能力为目标提出教学改革的一些思路和解决路径。

“建构主义”学习理论在生物地理学教学中的运用

针对目前《生物地理学》课程教学状况,引入建构主义学习理论,探讨应用建构主义教学模式,改进生物地理学课程教学是十分必要的。

地方应用型本科高校生物地理学野外实践教学改革探讨

在地方本科高校应用转型发展背景下,结合地理科学专业人才培养方案,通过对生物地理学课程野外实践教学现状及存在问题的剖析,有针对性地提出了生物地理学野外实践教学改进优化的原则、思路与途径。