海洋生物学试题库及试卷评价体系的建设与应用

文章开发了基于Access2000的试题库软件系统，建立了试卷质量评价体系。该系统为试题库管理提供了基本功能，可以根据实际需求，通过对试卷难度和要求度的设定，自动生成高质量试卷。利用该系统提供的试卷评价方法可以从试卷难度、区分度、要求度、等效试题、试题内容分布和覆盖面等多角度评价试卷质量的高低。

《海洋生态学》通识课程教学内容的研究

在分析国内部分高校开出海洋教育通识课程的情况和大学生海洋意识调查问卷结果的基础上,提出《海洋生态学》的教学内容应坚持教学内容与海洋学科最新的研究成果相结合;坚持与新闻热点、社会关注相结合;与大学生群体日常生活常识相结合;坚持学生参与教学的互动,参与有关与课程教学内容相关的调查活动,参与有关课程内容相关的教学活动;坚持开展课外小组活动。这样有利于提高教学效果,有利于提高学生学习课程的兴趣。

基于创新人才培养模式的教学方式方法改革——以《水域生态工程与技术》为例

在水域生态工程与技术课程的教学、研究过程中,针对现阶段大学本科课程学习中普遍存在的学生积极性不够、创新能力不强的问题,从优化教学体系、创新教学内容、变革教学方法等方面入手,对水域生态工程与技术课程进行教学改革,并希望藉此达到激发学生兴趣、活跃学生思维的目的。以该课程的教学改革为例,深入探讨基于创新人才培养模式的教学方式方法改革。

“电子水生生物标本”应用初探

水生生物标本是铜仁职业技术学院生物类基础课程不可缺少的教学资源。本文对比分析了“电子水生生物标本”与传统水生生物标本的特点,通过笔者亲身实际应用信息化水生生物标本资源在教学上探索促进水生生物标本教学的改革措施。

海洋生物学多媒体课件教学原则

本文阐述了在海洋生物学教学中运用多媒体课件教学时应遵循的背景知识的适应性、课件设计的兴趣性。教学内容的直观性、训练手法的多样性、教学内容的巩性等五个方面的原则及其实际应用。