损伤小脑效应、去大脑僵直"实验方法的改进

为了探索新的、高成功率的损伤小脑效应和去大脑僵直的实验方法,并使2个独立的实验合并进行,笔者采用非麻醉、非开颅的手段,对小鼠小脑一侧进行损伤,并在此基础上,于小鼠人字缝前0.5～1mm处横断脑干,去除大脑.结果显示:小鼠一侧小脑的效应100%显现;绝大多数实验鼠表现出去大脑僵直的效应,实验成功率高达75%.合并2个独立的实验以及使用小鼠代替传统的家兔和猫进行去大脑僵直实验是可行的,其操作简单,重复性好,动物价格低廉,极易于在学生实验中开展.

计算机在生理学和神经生物学实验教学中的作用

计算机技术引入实验教学 ,是生理学和神经生物学实验教学改革的重要内容之一。计算机在生理学和神经生物学实验教学中的应用 ,体现在扩展教学内容、提高教学手段上。其最突出的特点是 :计算机控制和记录的自动化、实验内容演示和仿真的多媒体化、实验讲义和报告的电子化。