生物工程学科发展中的人才培养模式探索

为了适应安徽省经济发展，促进生物工程产业形成。探索新的教学模式。

加强遗传学实验教学，注重学生能力培养

重视实验教学，从实验教学环境，实验教学内容、教学方法、教材体系、教学日历安排等各个环节，都做到精心组织，认真准备，使学生的能力得到全面的培养和提高。

面向21世纪,尽快开设基因工程高等教育课

基因工程一般认为是指体外将核酸分子（目的基因）插入或重组到病毒、细菌质粒或其它载体中，形成ＤＮＡ重组体，然后再设法导入新的宿主系统内，使目的基因在新宿主内呈现稳定复制和高效表达。这项生物高技术从它诞生那天起，就展现了无比强大的生命力。如今基因工程的发...

转导引起基因重组的教学分析

转导引起基因重组的教学分析张霞朱开平（新疆石河子大学师范学院生化系，石河子８３２００３）ＡｎａｌｙｓｉｓｏｆＧｅｎｅｔｉｃＲｅｃｏｍｂｉｎａｔｉｏｎＴｈｒｏｕｇｈＴｒａｎｓｄｕｃｔｉｏｎＺｈａｎｇＸｉａＺｈｕＫａｉｐｉｎｇ（ＤｅｐａｒｔｍｅｎｔｏｆＢ...

基因转化小实验

为了贯彻实施生物课程标准 ,帮助一线教师更好地开展探究式教学 ,本刊特设“探索引航”栏目 ,将陆续介绍一些生物学探究性教学的选题和方法 ,指导教师结合当地条件 ,开展多性化的探究性教学。也希望广大读者踊跃投稿 ,共同办好该栏目。