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植物学实验教学改革及其对学生创新能力的培养
被引量:
41
1
作者
孙敏
邓洪平
+2 位作者
王明书
王彦涵
叶大进
《西南师范大学学报(自然科学版)》
CAS
CSCD
北大核心
2003年第5期812-814,共3页
对植物学实验体系进行了改革.压缩验证性实验,加强综合性、设计性和研究性实验,旨在培养学生的实践能力和创新精神.
关键词
生物学专业
植物学教学
实验教学
教学改革
创新能力
创新精神
实践能力
下载PDF
职称材料
植物保护组织、输导组织、贮藏组织、机械组织、后含物及纹孔的观察实验改革浅析
2
作者
田艳春
《赤峰学院学报(自然科学版)》
2007年第1期61-62,共2页
植物保护组织、输导组织、贮藏组织、机械组织、后含物及纹孔的观察实验是植物形态解剖实验中比较重要的实验,在做这些观察实验时,选材和方法是关键.本人对传统的选材和方法做了适当的改革.
关键词
保护组织
输导组织
贮藏组织
机械组织
后含物
纹孔
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职称材料
题名
植物学实验教学改革及其对学生创新能力的培养
被引量:
41
1
作者
孙敏
邓洪平
王明书
王彦涵
叶大进
机构
西南师范大学生命科学学院
出处
《西南师范大学学报(自然科学版)》
CAS
CSCD
北大核心
2003年第5期812-814,共3页
基金
重庆市重点建设课程和西南师范大学教改项目<植物学教学内容改革与创新体系建立>资助.
文摘
对植物学实验体系进行了改革.压缩验证性实验,加强综合性、设计性和研究性实验,旨在培养学生的实践能力和创新精神.
关键词
生物学专业
植物学教学
实验教学
教学改革
创新能力
创新精神
实践能力
Keywords
botany
experiment
teaching reform
分类号
Q94-45 [生物学—植物学]
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职称材料
题名
植物保护组织、输导组织、贮藏组织、机械组织、后含物及纹孔的观察实验改革浅析
2
作者
田艳春
机构
赤峰学院实验中心
出处
《赤峰学院学报(自然科学版)》
2007年第1期61-62,共2页
文摘
植物保护组织、输导组织、贮藏组织、机械组织、后含物及纹孔的观察实验是植物形态解剖实验中比较重要的实验,在做这些观察实验时,选材和方法是关键.本人对传统的选材和方法做了适当的改革.
关键词
保护组织
输导组织
贮藏组织
机械组织
后含物
纹孔
分类号
Q94-45 [生物学—植物学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
植物学实验教学改革及其对学生创新能力的培养
孙敏
邓洪平
王明书
王彦涵
叶大进
《西南师范大学学报(自然科学版)》
CAS
CSCD
北大核心
2003
41
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职称材料
2
植物保护组织、输导组织、贮藏组织、机械组织、后含物及纹孔的观察实验改革浅析
田艳春
《赤峰学院学报(自然科学版)》
2007
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