比较伦理学与医学德育教学

比较伦理学与医学德育教学安徽省卫生干部进修学校（合肥２３００６１）汪洪杰一、比较伦理学的概念及其在医学专业德育教学中的地位１什么是比较伦理学自英国哲学家和社会学家霍尔霍斯在本世纪初，首创“比较伦理学”以来，作为伦理学的一个分支，在全世界都有所发展。...

效果指数在项目培训评价中的应用

推荐一种利用班前班后问卷计算效果指数来评价培训即时效果的方法,对培训效果进行比较,本文对其优点和局限性进行讨论。

学分制的概述及其在成人教育中的应用

一、学分制的由来及其特点学分制(Credit System)是高等学校对学生学习成绩进行评定的一种教学管理制度,以学分来计算学生顺利完成一定的学习分量的单位。学分制的基本特点是:按照专业培养目标的要求制定教学计划,规定课程门数及各课程的学分数,凡取得规定的总学分数,即可毕业,获得相应的证书或学位。由此可见,学生可根据自己的能力和条件选修课程,具有较大的灵活性,因而能调动学习的积极性,教师可以因材施教,发挥学生的聪明才智,缩短培养人才的周期。

中医职业教育历史方位和教学品位

中医职业教育历史方位和教学品位山东省淄博第二卫生学校（２５５０１５）孙永波，张慧民山东省淄博市中医院刘允辉中医职业医学教育是社会素质教育的体现，其学生知识结构的合理类型主要形成于医学教育的过程中。“２０００年人人享有卫生保健”的卫生宗旨和变化的社会医...

在教学中要把学习的主动权还给学生

在教学中要把学习的主动权还给学生张会临董慧（丹东市卫生学校）在以人为主体的社会中，是人决定着、推动着社会的发展，由今天教育培养出来的从事未来建设的人将是创建、推动新社会前进的原动力。因此，医学教育改革面临的一个根本问题，是如何把学习的主动权还给学生...