ISO/TC 215健康信息标准分类

调研了ISO/TC215健康信息学技术委员会的工作组织框架,并对ISO/TC215已发布和正在研制的所有健康信息标准项日按此框架进行归类,包括数据结构类标准、数据交换类标准、语义内容类标准、信息安全类标准、健康卡标准、药房与医药电子商务类标准、设备类标准、电子健康档案业务需求类标准等,可供健康信息标准研究专业人员参考。

公立医院如何进行内部控制体系建设

随着医改的深入和2014年《行政事业单位内部控制规范》(以下简称《规范》)的实行给公立医院提出了更高的要求,公立医院必须按照新的《规范》进行内部控制体系的建设,在进行内部控制制度体系建设时,需结合本医院内部控制的特点,参照《规范》的要求,与原有的内部控制制度对比后进行补充和完善。文章以"北京协和医院预算管理办法"为例进行说明和阐述,应如何参照《规范》对原有制度进行修订。并且以北京协和医院继续教育项目为例进行说明,如何通过流程图的建立加以内部控制,形成制度和流程图相互补充的完整的内部控制体系。同时笔者还提出建立公立医院内部控制体系需重点注意的几方面问题。

新医改环境下如何完善医院内部控制体系

新一轮医疗改革明确提出政府将加大对医疗事业的资金投入力度,但目前就医院环节来说,要保证这些资金实现效益的最大化,达到预期的投入目的,必须强化医院内部管理。从医院的内部控制入手,在挖掘各医院现行内控制度的缺陷与不足的基础上,全面完善医院的内部控制体系。

医院病案管理

病案是医务人员在对患者进行问诊、检查、诊断、治疗、护理等医疗活动中形成的文字、图表、影像等材料，并经综合、分析，整理后归档的记录。病案管理可使病案资料信息得以充分利用和发挥。它是用科学的管理方法，把医疗工作中产生的信息资料进行全面系统的收集、检查、整理、登录、编号、

某军医大学学生2013年营养及体能状况调查

目的：探讨某军医大学学生2013年某一时段营养及体能情况,以提高军校医学生身体素质。方法：选取2013年1月~2013年2月某军医大学在学校餐厅集体就餐的学员682人,采用称重法调查膳食,测定学员体重、身高,计算体重指数（BMI）,对学员的体能状况进行测试。结果：调查学生蛋类、食用油摄入过多,而禽肉、豆类、蔬菜、牛奶、水果等均低于军标;Vit A、Vit C以及钙元素每日摄入量明显不足;学生每日获得热能的分配比例较好,均已达到军标;调查学生中男生体能状况优于女生（x2=22.035,P〈0.001）,女生的超重人数明显多于男生（x2=20.142,P〈0.001）。结论：建议该校对餐厅炊事人员增加供应学生的食物品种,特别是水产、牛奶等富含优质蛋白的食品;强化学生体育锻炼的监督和指导工作,帮助他们增强自身体质,为国防现代化服务。

ISO发布《中医药学语言系统语义网络框架》和《中医药文献元数据》两项国际标准

根据传统医学信息标准化国际形势的需要，在国家中医药管理局、国家标准化管理委员会及中国中医科学院的大力支持下，中国中医科学院中医药信息研究所参与了ISO／TC215（国际标准化组织健康信息技术委员会）的工作，并取得了可喜的成绩：由崔蒙研究员、李海燕研究员带领的中医药信息标准研究团队历时三年时间所研制的《中医药学语言系统语义网络框架》和《中医药文献元数据》两项国际标准分别于2014年6月13日和7月11日由ISO正式发布。

原花青素对高脂饮食大鼠胸主动脉壁过氧化物酶增殖激活受体γ及核转录因子-κB途径的影响

目的观察葡萄籽提取物原花青素(GSPE)对高脂饮食大鼠胸主动脉壁过氧化物酶增殖激活受体γ(PPARγ)mRNA表达及核转录因子-κB(NF-κB)活性的影响。方法雄性SD大鼠32只,随机分为4组:对照组、高脂组、吡格列酮组、原花青素组。每组8只,其中吡格列酮组为阳性对照组。对照组饲基础饲料,其他3组饲高脂饲料。各组在饲喂饲料的同时,灌胃给相应的干预剂,吡格列酮和原花青素灌胃量分别是10mg/(kg.d)、100mg/(kg.d),吡格列酮组和高脂组灌蒸馏水。在0周、3周、6周空腹尾静脉采血,测血清甘油三酯(TG)、总胆固醇(TC)及高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)含量。实验期末,取大鼠胸主动脉组织,保存于-70℃。运用RT-PCR检测PPARγ的mRNA表达水平,EMSA检测NF-κB活性。结果(1)高脂组较对照组大鼠血清TC、TG水平含量明显升高(P<0.05)。原花青素组和吡格列酮较高脂组血清TG、TC的含量显著降低(P<0.05),原花青素组与吡格列酮组、对照组间差异无显著性。(2)高脂组与对照组相比,PPARγmRNA表达显著降低(P<0.05),胸主动脉壁NF-κB活性明显升高。(3)吡格列酮组与高脂组比较,胸主动脉壁PPARγmRNA表达水平升高(P<0.05)。(4)原花青素组与高脂组比较,胸主动脉壁PPARγmRNA表达水平明显升高(P<0.05),NF-κB活性显著降低。结论原花青素具有预防血清TG、TC升高的作用;原花青素能通过预防高脂状态下大鼠胸主动脉壁PPARγmRNA表达下调,抑制NF-κB的激活。

职业与健康在线投稿系统简介

为更好地服务于卫生科技工作者,促进期刊发展,职业与健康杂志编辑部已在我刊网站上建立并开通了在线投稿系统。作者在互联网上访问职业与健康网站(网址:www.zyjk.com.cn),在首页上点击“作者登录”,进入系统进行新用户注册,在用户注册的信息框中详细并真实地填写用户的基本资料,提交系统后即可注册成功,注册完成后即可上传稿件。作者在完成投稿后,可用注册名和密码登录系统,查看稿件修改意见等相关信息。欢迎广大作者在线投稿,如需咨询请与管理员联系。

从网上搜寻有价值的健康信息资料

“不要轻易相信你所看到的”，这是一句老生常谈，尤其是对于在网络上看到的健康信息资料。如今，当你想了解某个疾病或健康问题时，上网搜索就能查到丰富的相关资料。但众多的信息中，许多看似真的，其实并不真实可靠。

乙醇联合二甲基甲酰胺致小鼠急性肝损伤的作用研究

目的研究乙醇联合二甲基甲酰胺(N,N-dimethylformamide,DMF)致小鼠急性肝损伤的作用。方法选用C57BL/6小鼠64只,随机分为8组,每组8只。其中3组为DMF模型1、2、3组,3组为乙醇+DMF 1、2、3组,另2组分别为正常对照组和20%乙醇对照组。采用DMF致小鼠急性肝损伤模型,染毒48 h后,测定血清中丙氨酸氨基转移酶(ALT)、天冬氨酸氨基转移酶(AST)和乳酸脱氢酶(LDH)的活力;留取肝脏组织,常规石蜡包埋切片,HE染色,用光学影显微镜观察肝脏组织病理变化;制备肝匀浆,测定肝组织中还原型谷胱甘肽(GSH)、氧化型谷胱甘肽(GSSG)、丙二醛(MDA)的含量。结果与阴性对照组相比,DMF模型组小鼠血清中ALT、AST和LDH活力随着剂量的增加而不断的升高,肝脏组织出现明显的肝细胞变性坏死;乙醇联合DMF可以明显升高小鼠血清中ALT、AST和LDH的活力,增加肝组织中MDA的含量,降低GSH和GSH/GSSG的比值,肝组织病理损伤明显加重;乙醇对照组上述指标均无明显变化。结论乙醇可加重DMF致小鼠急性肝损伤的作用。

欢迎关注《环境与职业医学》微信公众号

《环境与职业医学》微信公众号已正式上线,该平台包括"读者""作者"和"我们"三个主菜单,主要提供稿件状态查询、当期最新内容及稿件撰写要求等内容,同时也发布国内外最新研究动态及发展前沿等资讯,满足读者网络时代碎片化阅读的需求。本平台旨在为编者、作者、读者之间搭建一个分享、学习、互动的平台,以此推动《环境与职业医学》的健康发展。

欢迎关注《环境与职业医学》微信公众号

《环境与职业医学》杂志微信公众号已正式上线,该平台包括"读者""作者"和"我们"三个主菜单,主要提供稿件状态查询、当期最新内容及稿件撰写要求等内容,同时也发布国内外最新研究动态及发展前沿等资讯,满足读者网络时代碎片化阅读的需求。本平台旨在为编者、作者、读者之间搭建一个分享、学习、互动的平台,以此推动《环境与职业医学》杂志的健康发展。

欢迎关注《环境与职业医学》微信公众号

《环境与职业医学》杂志微信公众号已正式上线,该平台包括"读者""作者"和"我们"三个主菜单,主要提供稿件状态查询、当期最新内容及稿件撰写要求等内容,同时也发布国内外最新研究动态及发展前沿等资讯,满足读者网络时代碎片化阅读的需求。本平台旨在为编者、作者、读者之间搭建一个分享、学习、互动的平台.

欢迎关注《环境与职业医学》微信公众号

《环境与职业医学》微信公众号已正式上线,该平台包括"读者""作者"和"我们"三个主菜单,主要提供稿件状态查询、当期最新内容及稿件撰写要求等内容,同时也发布国内外最新研究动态及发展前沿等资讯,满足读者网络时代碎片化阅读的需求。本平台旨在为编者、作者、读者之间搭建一个分享、学习、互动的平台,以此推动《环境与职业医学》的健康发展。

欢迎关注《环境与职业医学》微信公众号

《环境与职业医学》微信公众号包括"读者""作者"和"我们"三个主菜单,主要提供稿件状态查询、当期最新内容及稿件撰写要求等内容,同时也发布国内外最新研究动态及发展前沿等资讯,满足读者网络时代碎片化阅读的需求。本平台旨在为编者、作者、读者之间搭建一个分享、学习、互动的平台,以此推动《环境与职业医学》的健康发展。请直接扫描右侧二维码或在公众号中搜索"环境与职业医学"(微信号:JEOM),即可关注本刊微信公众号。

欢迎关注《环境与职业医学》微信公众号

<正>《环境与职业医学》杂志微信公众号已正式上线,该平台包括"读者""作者"和"我们"三个主菜单,主要提供稿件状态查询、当期最新内容及稿件撰写要求等内容,同时也发布国内外最新研究动态及发展前沿等资讯,满足读者网络时代碎片化阅读的需求。本平台旨在为编者、作者、读者之间搭建一个分享、学习、互动的平台.