大学生健康教育的教学探索与实践

1990年国务院批准颁布了<学校卫生工作条例>首次提出健康教育的概念.明确指出,把健康教育纳入教学计划.要求开设健康教育选修课或者讲座.我校在教学部门领导的重视下,认真贯彻落实条例精神.从93年开始给女大学生安排卫生保健课,接着开始有计划、分批、分期给入学新生举办健康教育讲座.99年正式纳入教学计划,开设健康教育选修课.笔者多年来一直参与健康教育教学工作,总结其他高校先进教学经验,结合本校教学情况,对如何上好健康教育课,如何使学生在课时少,内容多的情况下,掌握更多的健康保健知识,不断的探索,并从实践中不断提高.认为在对学生进行健康教育的同时,必须全面了解学生选修此课的动机、目的、要求.然后在组织教学过程中,根据不同的情况,结合学校自身特点,合理选择安排开课时间、对象、内容及授课形式和方法.才能达到健康教育应有的效果.

提高计划生育医学专业成人教育质量初探

1998年，我校受重庆市计生委的委托，在全市部分区县开展计划生育医学专业成人大专学历教育，经过几年的办学实践，我们体会到：要提高成人教育的质量，必须从三方面加强管理。一是强化管理机制，严格管理制度，加强组织管理体制，加强教学点的管理，以及不断完善规章制度。二是加强教学过程的管理，主要是提高课堂教学的效率和严格考试纪律。三是加强政治思想教育，提高学生的综合素质。通过这些有效的管理机制，保证了成人教育顺利进行，教学质量逐年提高。

生殖健康与计划生育专业的医学教育

从生殖健康与计划生育关系的角度,提出计划生育专业的医学教育应围绕生育、节育和不育为中心,为计划生育技术和生殖保健服务培养专业人才.

加强计划生育专业学生依法行政观念教育刍议

计划生育是我国的一项基本国策,依法行政是这项国策有效贯彻实施的保证.本文就如何对计划生育专业学生加强依法行政观念作一探讨.