我国公立医院注册医师多点执业可行性的利益相关集团分析

目的:探析注册医师多点执业各利益集团及其相互作用,分析现阶段注册医师多点执业的可行性。方法:采用利益相关集团分析方法,分析各利益集团的利益、资源、能力、立场。结果:公立医院和政府是关键利益方,两者动用资源的能力最强,公立医院对注册医师多点执业持反对态度,政府持支持态度。结论:注册医师多点执业现阶段是否可行,需要政府和医院进行博弈,政府应发挥主导作用。

多种教学模式在妇产科住院医师规范化培训中的应用

住院医师规范培训是医学终生教育的重要阶段,为使住院医师们更好的掌握妇产科基础理论知识,培养临床思维能力,在住院医师规范化培训中应运用导师带教制度、模拟训练、PBL教学模式、科研意识及创新能力的培养等多种教学模式。

加强住院医师临床能力培训的做法

为增强卫勤保障能力和可持续发展能力，军队医院必须建立和完善适合自身的培训机制，提升住院医师临床能力，以培育和固化学科优势，进而增强核心竞争力。“全球医学教育最低基本要求（global minimum essential requirements inmedical education）”对医师临床能力的培养要求包括临床思维能力、操作能力及医患沟通能力三个方面^[1]。据此，笔者所在医院从以下三方面人手培养和锻炼住院医师的临床能力。

层次分析法在医师绩效评价指标权重确定中的应用

目的:研究医师绩效评价指标体系的指标权重,以便对各评价指标在总体评价中的作用进行区别对待,确保整个评价指标体系的科学性。方法:运用层次分析法确定指标体系的权重。结果:确定了指标体系中一、二、三级指标的权重。结论:运用层次分析法确定指标权重比较合适,权重结果相对准确。

家庭医生绩效数据质量管理平台建设实践

本文介绍了长宁区家庭医生绩效相关数据的数据质量管理平台建设的实践和经验。为了保障与机构的拨付或人员的收入直接相关的绩效相关数据准确性、可靠性和互认性,长宁区探讨了对于来自不同结构的业务系统的平台数据,采用注册、对账和数据快照等模式建立综合数据质量管理平台。支撑了家庭医生绩效考核数据的自动准确计算,保障考核指标的科学性和公平性。

超声医学住院医师规范化培训的带教

2017年医院超声科成为超声医学专业国家级培训基地,总结多年的带教经验以及对教学工作的不断学习,在实践的基础上对教学工作有一些体会,本文对超声医学住院医师规范化培训教学及考核工作做一些探讨。

需求理论视角下公立医院医务人员激励研究现状分析

探讨需求理论视角下公立医院医务人员激励机制研究的现状,总结经验不足,提出政策建议。方法 索知网、万方和PubMed收录的关于需求理论视角下公立医院医务人员激励机制的文献,并进行系统研究。检索时间为2010~2020年。结果 归纳公立医院医务人员激励机制研究中常用的五个需求理论,总结其应用现状及激励措施,分析研究和实践中存在的问题,提出今后的研究方向和政策建议。结论 公立医院医务人员激励机制的理论和政策研究有待进一步拓展和创新,需要制定差异化的激励措施,健全激励机制,并加强实证研究和效果评价。