中药鉴定实验教学集成-创新模式的研究

中药鉴定学是鉴定和研究中药的品种与质量、制定中药标准,寻找和扩大新药资源的应用学科,是中药类专业必修的一门主干课程,也是一门有特色的课程.长期以来,我校中药鉴定学实验课基本全部开设显微鉴定内容,教学方法弊端较多,问题日益突出.以中药学专业为例,实验课总学时为57学时,其中观察药材显微特征验证性实验课占48学时,老师和学生都对单一的、大量的显微鉴别实验课感到乏味与枯燥,很难激发学生对实验课的兴趣和学习的积极性,同时也禁锢了学生的创新能力.为了改变上述不良的情况,学习借鉴了侯益民等[1-3]的研究后,根据自身的实际情况,笔者从2012年起对中药鉴定学实验课程进行教学改革尝试.现总结如下.

法象用药临床治验举隅

承袭周易“取象比类”与内经“援物比类”思维,中医形成了自身特有的用药理论体系——法象药理。这种理论通过观察药物的形态、质地、气味、颜色、采收部位、生长环境与时节等,类比于阴阳五行、气机升降浮沉的运动变化规律,以理解药物性能进而指导药物选取与应用。笔者通过法象用药的方式应用于临床处方治疗,取得了一定效果,现介绍案例如下。

选药均须道地品

青禾在张老师的安排下去了药房实习，不仅认识了不少新药，而且发现许多老中医对药名常有自己的习惯写法。师徒俩就此讨论起道地药材来。