新形势下药用植物学野外实习的教学策略

结合新形势下社会状况,报道药用植物野外实习教学中存在的主要问题,提出解决策略:分批实习,限制标本采集数量,培养观察描述能力、检索鉴定能力,改革考核模式,从而保证药用植物学野外实习质量。

生药学实验教学新体系的探索与建立

生药学实验教学是生药学教学中的一个重要环节,坚持教学与科研相结合、课内与课外相结合,构建生药学实验教学新体系,从而培养学生综合专业素质、创新思维能力及独立工作能力。

生药学实验教学改革

生药学实验是生药学教学的重要环节之一,通过实验教学,加强培养学生基本操作技能,提高学生的综合素质和对生药真伪优劣的鉴定能力;通过分析近年来生药学实验教学的现状,针对实验教学中存在的问题和不足,从优化实验课程内容,转变实验教学模式,改进实验技能考核方法,增设跨学科的设计性、综合性实验等各个方面,进行探索和改革。

数码互动实验室在药用植物和中药鉴定实验教学中的应用

介绍数码互动实验室在药用植物学和中药鉴定学实验教学过程中的应用情况,认为数码互动实验室与传统实验室相比具有的明显的优势,不但改变了传统形态实验学的教学模式,而且大大地提高了教学效果。

药用植物学与生药学实验教学改革初探

为了加深学生对药用植物学与生药学理论知识的理解,笔者通过调整优化实验教学内容,改进教学方法以及建立实验考核体系等教学改革,有效地解决了实验教学中存在的一些问题,提高了实验教学质量。

实物教学在药用植物学教学中的应用

实物教学有助于将药用植物学的理论、实验与见习等教学环节紧密相连,增强学生实践能力,激发学习兴趣。该文阐述了利用实物资源的途径、实物教学在教学各环节的应用以及开展实物教学的体会。

探索海洋药物本科毕业设计新模式

针对海洋药物专业本科毕业实践教学现状,改革毕业实践教学环节,建立海洋药物本科毕业实践教学新模式,培养合格的海洋药物专业人才。

海洋药物学课程内容设置之探讨

海洋药物学是我校本科生的任选课程,课时为18学时,课程目标是让学生接触并了解海洋药物,学习海洋天然产物化学知识,掌握海洋生物资源利用、熟悉海洋来源的功能性产品的开发,为培养海洋相关的医药人才打下一定的知识基础。

第五版《药用植物学》教材编写的实践与思考

药用植物学是药学专业的一门专业基础课,在前两版教材的基础上,根据教材使用情况及学科发展的最新动态,编写修订了第五版药用植物学,对部分内容进行了增加或修订,删节了部分内容,增加了重要药用植物彩色照片,使教材能更好地满足教学需要,使用本教材时要因地制宜,因材施教。

浅谈中药的采收与质量的关系

本文简要介绍了中药的采收与中药质量的关系,着重阐述了中药采收时间及其重要性。提醒各位同仁要重视中药材的采收时间,以确保中药材质量。

体式显微成像系统在药用植物分类学实验中的应用

本文介绍了体式显微成像系统的结构 。

浅谈中药商品学教学的几点体会

中药商品学是一门以中药商品质量和经营管理为核心内容来研究其鉴别特征和使用价值的应用学科.目的为研究和制定中药商品“药材和饮片”的质量标准，保证中药商品的质量，防治伪劣商品的产生，提高经营管理水平提供理论基础和实践技能。笔者通过教学实践，总结了重视总论学习、精选各论内容、生动示教、及时了解市场情况、开展课外实践活动等体会。

《药用植物学与生药学》教学之我见

教学改革关乎教学质量的提高和高水平人才的培养,医药教学改革又同时关乎着人民的性命和健康,笔者从理论教学、实验教学方面,多角度对药用植物学与生药学的教学经验进行了论述,与同行商榷。

直观教学法在药用植物学教学中的应用

从语言直观、直观教具的使用、实验教学以及注重野外实习4个方面论述药用植物学的直观教学,从而丰富了学生的感性认识,培养学生的学习兴趣和多种能力,提高教学效果.

浅析生药学教学

生药学是一门实践性很强的专业基础课,基础理论并不深奥,但涉及学科多、内容多,教学的主要任务是培养学生鉴定生药真伪优劣的能力。在生药学教学过程中运用案例分析法和直观教学法,不仅能活跃课堂气氛,激发学生求知欲,变被动接受为主动学习,还能将教学中抽象、枯燥、陌生的知识直观化、形象化,调动其主动学习的积极性;既可以提高教学效果,也能够引导学生关注社会热点,拓宽学生的知识面和视野。

《药用植物学》教学方法浅探

文章从 5个方面阐述了《药用植物学》的教学方法,第 1是抓住重点,紧扣“药用”两字,有的效矢;第 2是将有关资料以生动真实的数码影像制作和演示;第 3是尝试让学生自己制作课件,让他们自己上台试讲;第 4是邀请学校内外专家、教授开展知识讲座;第 5把握野外实习机会,引导学生在实践中掌握知识。

药用植物学野外实习之鉴

药用植物学是一门实践性很强的课程,中药专业学生在完成药用植物器官的形态、显微结构和分类学等内容的理论与实验学习之后,通常要进行为期两周的野外实习(上山采药).通过野外实习,不仅可以使学生加深理解理论课所学知识和内容,同时磨砺了他们坚强的意志.笔者多年来数十次带领中药专业学生进行药用植物学的野外实习,因此,根据自己多年的野外实习带教经验,现就药用植物学实习时如何进行组织以确保实习顺利完成作一总结,以供各院校同仁参考.……

关于《生药学》课程中的人文教育初探

在专业教学中渗透人文教育是对学生进行人文教育、提高学生综合素质的一种行之有效的方法。比如在生药学中可以从以下几个方面进行人文教育的渗透 :热爱自然 ,加强资源保护的意识 ;讲究医德 ,培养学生的奉献精神 ;回顾历史 ,展望中医药美好未来 ;介绍药膳 ,激发学生的学习兴趣 ;联系实践 ,拓展人文素质的培养。