影像解剖学教学探讨

随着高新科技的快速发展,涌现并奠定了许多新的边缘学科,影像解剖学就是医学影像学与人体解剖学之间的边缘学科,它为医学生及广大医务工作者提供了认识人体解剖结构和功能的新途径,同时亦为医学生今后临床工作中诊疗疾病奠定了良好的基础[1].

浅谈局部解剖学课堂教学中板图的描绘及作用

在局部解剖学的课堂教学中，抓住本学科是一门形态学，是分层次地研究人体各器官的局部位置、毗邻和联属关系等特点，突出局部解剖板图的教学作用．运用边描绘板图边讲解的教学方式，收到了使教学形象化、生动化的效果。

利用板图直观性 突破教学难点

高中地理教材中有些地理现象与规律的成因较为抽象，单用口头讲解，不但不易讲清，而且学生也难以理解。若教师在教学过程中结台板图进行讲解，则浅显易懂了。

小议板图作业

板图作业是制图教学中的一项重要内容。在制图教学中,要加强培养学生识图、绘图能力以及绘图的实际技能,提高板图作业质量,为学生毕业后从事生产技术工作打下坚实的基础。

地理板图的绘画和应用

地理板图是指地理课堂教学过程中，配合讲解内容，在黑板上用粉笔绘画的地图，其图中的内容随教师的讲解的不断展开而逐渐地丰富和充实。在地理教学中，它同教学挂图，地球仪一样，都是一种直观的教具和第二语言；