病理学实验中应用显微电视的效果观察

目的：为了使病理学的实验效果更加直观，更加准确，方法：在病理学实验的过程中适当地给予显微电视演示，结果：经显微电视演示后的实验的理论考试成绩，实验考试成绩及绘图成绩均好于对照班。结论：不但增强了学生在实验中的参与意识，而且更好地提高了学生分析问题解决问题的能力，还方便了教师的教学与学生的学，起到了事半功倍的效果。

小白鼠空气栓塞教学模型及应用

本文介绍小白鼠空气栓塞教学模型的复制方法及在实验教学中由学生自己动手完成实验的效果，认为，小白鼠空气栓塞教学模型是适合中专护生自己动手操作并有利于激发学生学习兴趣，调动学习积极性，提高学生动手能力，观察分析能力的较好实验方法。

深化教学改革 提高病理实验课教学效果

病理学是一门形态学，进展快，内容多，观察切片难度大，但通过实验教学可帮助对理论知识的理解和记忆，因此提高病理实验课教学质量是学好病理学的重要举措。近六年我室通过加强实验室建设，加强教学管理，采取一系列改革的教学方法。经努力，1992年各教研室实验课教学评估中我室获第1名。在1994年以传统实验课教学法与改革优化教学法对本科普通班（对照组）和民族班（实验组）进行对比教学，期末考核表明，对照组平均分数为71．12±8．76，实验组为76．32±8．83，t检验P＜0．01，证明教学法代化控制对提高学生成绩有明显促进作用。