探索病理学教学改革,培养高素质医学人才

病理学是医学院校的重要基础课,高质量的病理学教学是培养高素质医学人才的必要基础。从更新教学内容,科学运用新的教学方法及多种现代化教学手段等方面探讨了当代病理学教学改革。

Motic显微数码互动实验室在病理学实验教学中的应用

显微数码互动系统把现代信息技术融进了教学实验室,使师生可以共享数字图像和进行信息交流。在显微数码互动实验室进行病理学实验课教学,能充分实现师生互动,给学生提供及时指导和帮助,为病理学实验课教学提供了高效的教学手段。

精索静脉高位结扎术中同时结扎精索内动脉的临床初步评估

目的初步评估精索内动静脉同时结扎对睾丸生精功能及血浆睾酮水平的影响,对精索内静脉结扎术是否保留精索内动脉问题进行探讨。方法将精索静脉结扎术中同时行精索内动静脉结扎的病例与保留精索内动脉的病例进行临床对照研究。结果两组病例术前术后自身对照:精子密度、活率、畸形率三项指标均有明显改善(P<0.01),两病例组间对照:术前和术后三项指标均无显著性差异(P>0.05);两病例组间及术前和术后对照,血浆睾酮测定结果均无显著性差异(P>0.05)。精索内动脉保留组手术时间则明显较结扎组延长(P<0.01)。结论精索静脉高位结扎术中同时结扎精索内动脉对睾丸的生精功能及血浆睾酮水平无明显影响,因此在精索内动脉分离困难时应考虑同时结扎精索内动静脉。

浅谈生理学教学的体会

生理学是医学教育中一门重要的基础学科,要让学生学好生理学,教师必须要有先进的教学理念,精心备课,采用多种教学方法,并采用以多媒体技术为主的现代化教学手段辅助,加强实验教学,密切联系临床,从而提高教学质量。

高职高专病理学精品课程的实践与思考

精品课程建设是加强素质教育,培养复合型、研究型、开拓型人才的重要手段,是高等学校教学质量和人才培养质量的重要标志。通过对课程体系、教学内容、教学管理、教学手段和方法等方面进行探讨和实践,强化教学队伍的建设和优化、更新教学内容、加强教材建设、改革教学方法,大大提高了病理学教学的质量。

病理学PBL改革模式探索

在病理学的教学过程中应用"以问题为基础(PBL)教学模式"具有一定优势。针对病理学的特点及存在问题,本文探讨了在PBL模式的实施过程中,教学方法的改进及教学理念的更新,并剖析了PBL模式应用的可行性。

浅谈优化病理学实验教学手段

病理学实验教学是病理学教学过程中的重要组成部分,通过Motic数码显微互动实验系统等在病理学实验教学中的充分应用,优化教学手段,提高病理学实验教学质量,为临床各科的学习打下坚实的基础。

浅议病理学多媒体辅助教学的优缺点

随着计算机技术的发展,多媒体技术在病理学教学中的应用越来越广泛,多媒体辅助教学有提高教学效率、增强学生的感性认识、弥补实验教学不足等优点,但同时也易出现一些问题,如不利于学生复习巩固,易引起学生注意力分散等,因此在应用过程中,教师应充分认识其优缺点,从而扬利抑弊,提高教学效果。

病理学实验教学方法探讨

病理学实验教学是医学生学好《病理学》的重要环节,该文通过探讨病理学实验教学的现状,分析存在的问题,并有针对性地、切合实际地提出优化实验教学的思路,从而促进病理实验教学的全面发展。

病理教学中的导入技能反思

课堂教学的导入,是教师在新的教学内容或活动开始时引导学生进入学习的行为方式。导入是课堂教学的一个有机组成部分,是实际教学的前奏,起着引子的作用。组织好一堂课的开端,可以抓住学生、控制课堂,达到立片言以居要的境地,发挥引起悬念,促进学生积极思维的作用。

病理学教学的点滴体会

病理学是一门重要的医学基础学科。教材的选择上应该适合学生的专业层次,图文并茂;绪论教学的精彩设计,是教学活动顺利开展的前提;教师综合业务水平的提高,是得心应手的教学开展的关键所在;形式多样的教学方法的应用,是激发学生课堂学习兴趣的重要环节之一;再者,注重课后学生的反馈意见,是老师和学生相互促进,相互完善的较好途径。

病理学实验教学运用多媒体网络技术的体会

病理学是医学教育的一门桥梁学科。实验教学在病理教学中的作用举足轻重,该文就多媒体网络技术在病理学实验教学中的优点与不足进行了论述,并对其不足提出了一些解决方案。

高校成人病理学教学中多媒体辅助教学的探析

科技和经济推动了计算机辅助教学(CAI)的发展,该文就CAI在成人病理学教学中的优势及弊端、以及如何在病理学的CAI中抑弊扬利进行了阐述,并对成人病理学教学中使用CAI做了展望。

组织学与胚胎学数字化教学图库的构建和应用

介绍应用计算机多媒体技术构建一个内容丰富的组织学与胚胎学数字化教学图库的方法和要求,以及图库在教学过程中的多方面应用.

浅谈病理教学中的几种启发式教学方法

为进一步提高课堂教学质量,笔者在课堂教学中充分运用“推导启发、比喻启发、案例启发、讨论启发、设疑启发”等启发式教学方法,且教学效果良好。

试论中医药学中的唯物辩证观

从脏腑学说、立法组方和中药临床运用三方面论述了中医药学的唯物辩证观；认为现代中医应自觉地以唯物辩证法来研究中医药学。

学生学习兴趣与病理学学习成绩关系的探讨

目的:探讨学生学习兴趣与病理学学习成绩之间的关系。方法:对安徽医学高等专科学校普通临床医学3、4班学生病理学学习成绩进行回顾性调查,对病理学学习兴趣作问卷调查。结果:学习兴趣浓的同学病理学学习成绩好,同样,学习成绩好的同学病理学学习兴趣浓;反之亦然。结论:学生学习兴趣与病理学学习成绩之间为互动关系。

病理学课堂教学导入技能探讨

该文阐述了在病理学教学过程中教学导入的功能。结合教学实践经验,通过实例详细介绍了各种不同的教学导入方法及效果。

多媒体课件在病理学实验教学中的应用

目的:探讨如何指导病理实验,提高实验教学的效果。方法:在病理实验教学中采用多媒体课件辅助教学。结果:提高学生的学习积极性、主动性和兴趣,实验成绩明显提高。结论:运用多媒体课件能够提高病理学实验教学的效果。