浅谈免疫学怎样运用启发式教学提高课堂教学质量

众所周知，医学生的课程多（３７门必修课，９门选修课），学时多（近４０００学时，不包括临床实习），平均周学时达２８学时，每学期开５～６门课以上，学习负担重，精神压力大。如果教师用陈旧的“填鸭式”、“满堂灌”的教学方法，“照本宣科”，势必使学生产生厌烦情...

免疫学教学中思维训练的探索

免疫学教学的核心是培养学生正确的思维方式,从而提高学生自身思考问题,分析问题,理解问题以及解决问题的能力.本文就免疫学教学中如何进行有效的思维训练浅谈己见.

对免疫学实验课教学的一些探索

目的提高免疫学实验课教学质量。方法 采取更加灵活的授课形式,并加强实验课同理论知识的联 系,以提高学生动手、动脑能力。结果 有效的提高免疫学实验课教学质量。结论 通过以上形式可以有效的提 高免疫学实验课教学质量。

影响《免疫学基础与病原生物学》目标教学实施的因素

80年代以来,特别是美国著名教育家布卢姆(Bloom)于1986年9月来华讲学后,我国中等医学教育领域逐步开始尝试目标教学,1994年国家卫生部颁发了中等卫生学校12个专业计划与教学大纲,正式全面推广目标教学。目标教学模式与传统的教学模式相比有着无法比拟的优越性,对培养21世纪'实用型'人才有着深远的意义。但是目标教学在我校实施以来,由于受教学媒体、教学条件、学生素质、各门学科的特殊性等因素的影响,进展情况参差不齐,

略论硕士研究生免疫学教学方法

免疫学内容素以深奥、抽象、记忆量大而使学生倍感困惑，作者根据多年的教学实践提出必须注重创造性思维的启发、相关内容的序贯组合、直观教具的引入、基础理论与新进展的结合、理论和科研实验的结合。方能使讲课具有一定的深度和广度，获得预期的教学效果。

微生物学专业免疫学教学方法的探索

微生物学专业免疫学教学方法的探索林清华（武汉大学生命科学学院，武汉４３００７２）免疫学是生物学科中一个极其重要的分支，它的研究范畴已涉及到生物学的许多方面，如细胞生物学、分子生物学、遗传学和临床医学等各个领域，已成为生物学与医学的重要的基础学科之一。...