临床检验实习教学的几点体会

临床实习是医学检验专业的学生将所学的理论知识与实践相结合，获得全面发展，最终走向临床一线的必不可少的关键一环。十几年来，我们科室先后承担了军内外从中专到本科多批学生的临床实习教学任务，在带教过程中我们者了积极的探索。下面就我们在临床检验学习带教过程中的点滴体会总结如下。

做好检验核医学实验准备工作的体会

我院自1989年成立检验系,在医学检验系及硕士研究生中开设了检验核医学课程。作为专业必修课,检验核医学是一门理论性和技术性很强的学科,涉及知识面很广。学生学习的目的是在学习检验核医学理论知识的基础上,重点掌握检验核医学基本技术及其临床应用。因此,掌握这门学科知识,既要学好理论知识,又要重视实验。

临床细菌学实习带教体会

临床实习对每个要走向临床一线的医学生来说是必不可少的一环。对于从事医学检验的医学生来讲,临床细菌学检验的实习是其临床实习的重要组成部分。下面仅就我们近年来在临床细菌学实习带教过程中的点滴体会总结如下。1 注重基础知识的应用在课堂上学生已经学习了很多细菌生理生化的知识,但如何在细菌鉴定中应用这些知识昵?这往往是学生较为困惑的问题之一。

检验班《基础化学实验》改革探讨

分析化学和仪器分析是检验专业的重要专业基础课,其共同特点是实验性强。由于过去各门课的实验分散开课的原因,实验教学效果一直不太理想。学员普遍重理论轻实验,基础操作不扎实,存在高分低能现象,严重影响了后续专业课的学习。为改变这一现状,我们经过多年的探索和实践,终于摸索出了一套行之有效的实验教学方法,经检验和药学专业六个班次的实践,效果较好。现介绍如下:

自制出血性疾病的模拟病理血浆标本用于实验教学

利用正常人血浆制作 DIC、原发性纤溶症两种出血性疾病的模拟病理性血浆标本,使检验专业学生在课堂实习中,能够看到诊断 DIC 与原发性纤溶症的 D—D二聚体试验、FDP 测定的阳性反应结果。

ELISA方法测定血清AFP模拟标本的制备

《免疫学和免疫学检验》是高等医学院校医学检验专业的主干课程,也是一门实践性很强的课程。其教学过程中超过半数的学时需在实验室进行,实验教学的重要性不言而喻。随着现代高新技术产业的发展,临床上常用免疫学实验均有相应商品试剂盒供应,依说明书操作较机械,简单。对检验系本科学生来说过于简单,理论和实践不能密切的结合。鉴于此,对于酶联免疫吸附实验(ELISA),我们尝试用模拟标本代替商品试剂盒让学生从包被开始做起,整个试验过程全部由学生自己动手操作,取得较好的效果。

医学检验本科实习生科研素质培养探讨

检验医学也称实验室医学(LaboratoryMedicine),是现代实验室技术结合临床医学发展起来的一个医学重要分支。它已成为一门独立的学科专业,在我国国家教委制定颁布的专业目录中现已经作为二级学科命名为临床检验诊断学。由于历史的原因,我国的检验医学教育起步较晚,直到二十世纪八十年代才开始培养检验本科以上的专业人才。由于检验实习教育任务繁重。

实验课考核方法在《微生物学及检验》专业中的设立

《微生物学及检验》是医学检验专业的一门重要专业课,其中的实验课教学具有不可忽视的作用。为了提高教学质量,调动学生的学习积极性,培养更多的高素质人才,我们教研室自1998年开始积极构想微生物学及检验专业实验课改革方案,并于1999年初设立了微生物检验专业实验课考核方法及实施方案。

检验专业实习带教尝试

临床实习是检验专业教学内容的重要部分,它是理论教学的延伸与补充,又具有独立的教学规律,是培养学生理论联系实际、锻炼工作能力和提高学生素质的重要环节。但是多数学校检验专业学生实习是依靠实习基地老师而没有固定的专业教师带教,缺乏在整体宏观上对实习教学内容的进一步指导,为达到我国《高等教育法》规定的'本科学生应掌握本专业必要的基本技能方法和相关的知识,具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力'。为提高实习教学的质量。

改革实验教学提高科研技能

面对世界范围内日趋激烈的科技竞争，尤其是人才竞争的严峻现实，迫切需要培养医学高级科技知识专门人才，其中全面而熟练的科研技能是其必备条件之一，但目前医学实验教学的种种弊端不利于医学生科研技能的培养和提高。通过进行对教学的改革，端正教育思想，更新教学观念，改革实验教学方法，更新实验内容，丰富实验教学手段等教学探索，发现这些改革对激发医学生的实验兴趣，掌握正确的科研方法和技能具有显著的促进作用。

检验与临床相结合 提高检验医师综合素质

本文主要介绍厦门中山医院与福建医科大学检验专业合作,对94级～96级学生实习改革,检验与临床相结合,提高检验专业实习生综合素质。

《临床检验》实验教学初探

实验教学是《临床检验》教学的重要环节,本文针对《临床检验》实验课内容的特点,从四个方面进行了探讨:基本功训练重视规范操作;体液实验重视实验标本的选择;形态学实验注重镜下功夫的磨练;实验报告的书写注重真实性、完整性。

实验报告琐议

1实验报告的一般格式 (1)实验内容;(2)实验目的;(3)实验器材(包括实验标本,也可单列一项);(4)实验方法;(5)实验结果与报告;(6)问题与讨论.对于大多数学科的实验报告采用以上格式即可,但对于观察形态的实验就不一定适用,可以适当修改上述项目.

医学检验本科生临床实习教学方式探讨

临床检验医学或称临床实验室医学(Clinicallaboratory medicine)是现代实验室科学与临床医学在更高层次上的结合,是一门迅速发展中的、十分活跃而相当成熟的、多学科交叉的(fastdeveloping,active and dynamic,matured andindependent,interdisciplinary)又具有其特色和应用目标的独立学科。

检验专业临床体液检验实习教学的几点体会

医学检验专业实习教学的目的是让学生在实际工作中学会运用理论知识、增强操作技能、培养分析问题、解决问题的独立工作能力。临床体液检验由于其内容繁多、检测复杂、发展迅速，历来是医学检验专业学习教学的重点、难点之一。作者在多年的实习教学中，摸索总结出以下教学方法，通过实际教学，效果良好，受到实习学生的好评。

采取即时反馈的方法是提高实验课效果的理想选择

医学专业实验课以培养学生的动手能力为主要目标。在教学中应用控制论和信息学原理分析课堂教学,采取即时反馈的方法,不断接受来自学生的输出信息,及时地调整教学方法,以取得最佳的教学效果。