培养医学生的学习主动性和创新性探讨

本文对如何培养医学生的学习主动性和创新性进行了探讨。可以通过不同形式的课外作业来激发学生的学习兴趣,并引导他们注重团队协作精神,将被动学习转换为主动学习,使其学会了调查研究和创新性学习,明确了学习目的和学习新知识的重要性。

《生物化学》医学高职教材建设的探讨

高质量高职教材是培养合格高职人才的基本保证。《生物化学》高职教材的建设应以准确理解高职教材的内涵为前提，同时准确体现高职教材的特色。

通过用特殊词语数据等悟出重要知识点的内科学教学体会

通过引导学生先找出特殊词语、数据等,以它们作为学习切入点,悟出重要专业知识点,再归纳整理,重构知识结构,理出各疾病主干、核心、整体特征。再以重要知识点作为想象生长点,纵横对比、联系,形成问题学习。此法大大激发学生学习热情、积极性,提高学习效率,学生学习成绩明显提高。

本文知识点

1．糖尿病患者出现性功能障碍，首先要控制血糖。2．“糖友”可以通过选择性爱时间和改变技巧来改善性生活。