临床免疫学及检验第二课堂对培养学生和教师综合素质的作用

第二课堂是指第一课堂外的教学活动,第二课堂活动具有突出作用,主要表现在拓展学生视野、激发学生学习兴趣、锻炼学生科研能力和提升学生综合素质等方面[1]。因此,第二课堂活动在高等教育中特别是高等医学教育过程中被广泛应用,

改进本科免疫学检验实验教学方法,提高实验教学质量

随着分子生物学技术的飞速发展，免疫学检验在理论和实验技术方面都取得了突破性进展，给诊断和治疗带来了极大的改观。免疫学检验是检验专业本科学生的一门重要的必修专业课，掌握其基本知识和技能对其将来从事临床检验工作和科研工作都至关重要。

“模拟血型鉴定”实验的改进

人的血型和输血是学生非常关注的问题，但由于血型鉴定可能会造成疾病感染和传播，国际上许多国家都禁止在中学阶段采用真人真血进行教学实验。为了让学生能直观地理解输血时，不同血型的血液互输可能发生红细胞凝聚成团，从而阻碍血液循环，甚至引起死亡，《全日制义务教育生物课程标准》特意设计了“模拟血型鉴定”的案例。

临床免疫检验实习带教中注重学生检验与临床沟通能力的培养

目前，检验专业实习生参与的日常检验工作日益增多，由于实习生与临床医护人员间及病患人员的沟通不畅而引发的矛盾也出现了许多。检验医学实习生的带教教师往往比较重视检验操作技能、检验质量控制及检验理论知识的讲解，而忽略了检验与临床沟通能力的培养。临床检验实习这个环节对于检验专业学生的教育是极其重要的，

中职生ABO血型鉴定实验中常见错误分析

目的分析中职生在ABO血型鉴定实验中的常见错误及其原因,并教会其如何正确操作,避免将来在工作岗位上发生类似错误。方法收集2007～2012年新疆昌吉州卫生学校312名检验专业中职生血型鉴定实验过程及结果,统计错误例数并分析原因。结果错误发生率为8.3%(26/312),其中73.1%(19/26)的错误发生在实验过程中,多为粗心大意造成。结论在实验教学中注重培养学生责任心及正确规范的血型鉴定操作,是避免将来临床工作中出现类似错误的有效手段。

用三种药品模拟血型鉴定

人教版七年级生物学教科书中安排了模拟血型鉴定实验,这既克服了用真人真血进行实验的诸多弊端,又让学生掌握了血型鉴定的基本方法。但由于用药品种多、部分药品生癖,