PDCA循环在精神科新护士岗前培训中的应用

目的探讨PDCA循环培训模式对精神科新护士岗前教育的效果。方法选用2010年7月在我院参加工作的22名新护士为研究对象,成立以护理部主任和高年资护士长为主的考核小组,以精神科"三基知识"为培训内容,包括:①精神科护士所必备的心理素质和行为规范;②精神科专业知识;③安全护理、病房管理和生活护理;④心理护理;⑤常见抗精神病药物作用与副作用;⑥工作制度、岗位职责及护理常规等6项知识为考核项目。按照PDCA的步骤培训,培训时间1年。采用书面考试和实际操作的办法检测PDCA循环培训模式的效果。结果通过培训,新护士在心理素质和行为规范的考核中,成绩由(65.00±5.83)提高到(83.67±3.33),差异有统计学意义(P<0.01);精神科专业知识,成绩由(62.00±8.41)提高到(87.00±3.41),差异有统计学意义(P<0.01);安全、病房管理和生活护理成绩由61.17±1.22提高到85.17±3.71,差异有统计学意义(P<0.01);心理护理知识,成绩由(61.17±7.22)提高到(85.17±3.71),差异有统计学意义(P<0.01);常见抗精神病药物作用与副作用知识,成绩由(67.33±7.37)提高到(91.33+4.46),差异有统计学意义(P<0.01);工作制度、岗位职责及护理常规知识,成绩由(67.33±7.37)提高到(91.33+4.46),差异有统计学意义(P<0.01)。结论使用PDCA循环模式进行岗前培训,可明显提高精神科新护士的综合素质。

论精神病患者开放式家庭病床整体护理

为进一步促进精神病患者社会功能的康复，我院施行了开放性管理与家属陪护相结合，并定期举办陪护家属“精神卫生知识学习班”，使患者家属掌握一定的“精神卫生护理知识”，取得了较好的效果，现报告如下。

与精神病人接触技巧的探索

医患关系是人际关系的一个组成部份。良好的医患关系可以起“治病”作用。反之,恶劣的医患关系都可“致病”。精神疾病的特点是病人心理活动的异常,其临床表现的特点又与疾病的类型和患者的性别、年龄、文化、职业以及各种心理需求关系密切.因此,精神科医患关系的重要性远比其他医学分科显得更为突出。这就要求医护人员与病人健立良好的关系,成功地掌握精神病人的内心世界,以利于疾病的康复.