CpG DNA重组质粒对猪囊尾蚴抗原的免疫佐剂效应研究

用CpG基序寡核苷酸的重组质粒(CpGDNA)与猪囊尾蚴抗原制备疫苗免疫小鼠,检测小鼠抗囊尾蚴总抗体和IgG2a抗体亚类以及体外诱导免疫脾细胞分泌白介素-4(IL-4)和干扰素-γ(IFN-γ)的含量,观察其免疫佐剂效应。发现CpGDNA重组质粒中无论插入CpG基序多或少都能增强小鼠抗囊尾蚴总抗体和IgG2a抗体亚类含量,都具有免疫佐剂效应,但其免疫强度有差别,其中CpG2的佐剂效应最强;此外,CpGDNA重组质粒能与铝胶、206佐剂配伍发挥免疫增强协同作用。

IFN-γ对亚洲牛带绦虫囊尾蚴病小鼠肝肉芽肿的影响

采用免疫组织化学技术链酶亲和素-生物素化过氧化物酶复合物技术观察感染小鼠不同时期肝内γ干扰素(IFN-γ)水平,以及细胞外基质纤维连接蛋白(FN)、层连蛋白(LN)、Ⅲ型前胶原(PCⅢ)水平及分布,并以FN、LN及PCⅢ作为判断IFN-γ对肝纤维化抑制作用的动态变化指标。结果表明,都匀亚洲牛带绦虫感染小鼠肝内IFN-γ含量与肝纤维化程度呈反比(P<0.01),注射IFN-γ后囊尾蚴肉芽肿面积明显减少,囊尾蚴肉芽肿减少(P值均<0.01)。

非典型脑囊尾蚴病1例

患者,女,55岁,安徽蚌埠人,2021年10月19日因“间断低热、干咳合并脑积水1年余”就诊于复旦大学附属华山医院。该患者1年来反复出现发热,体温37.5~38.0℃,伴阵发性干咳,外院头颅CT检查发现有脑积水,9月28日曾在该院行腹腔镜辅助下脑室腹腔分流术,术后仍有发热、咳嗽。头颅增强MRI示鞍区和基底池内异常强化影,遂收治感染科,行腰穿取脑脊液,送宏基因组二代测序(mNGS),检测到猪带绦虫序列208721条;血清囊尾蚴抗体检测阳性。患者否认食用生肉史,但近2年来曾多次食用未完全清洁的生蔬菜。综合影像学表现、实验室检查、mNGS结果和流行病学史,患者被诊断为“脑囊尾蚴病”。予以阿苯达唑口服驱虫治疗2个疗程,每个疗程服用总量为150 mg/kg,第1疗程12 d,第2疗程8 d,治疗过程中无新发不适。第1疗程结束复查头颅增强MRI示鞍区和基底池内异常强化影,强化程度较前片减轻。第2疗程结束后复查头颅CT示脑积水,侧脑室引流术后改变,脑室扩大程度较前略有减轻,鞍区密度欠均匀。疗程结束外院定期随访。

四川省藏族农区学龄儿童猪囊尾蚴感染及其对数学学习能力的影响

目的了解四川省藏族农区学龄儿童猪囊尾蚴感染及其对儿童数学学习能力的影响。方法于2015年10月,采用多阶段分层整群抽样方法 ,在凉山州木里县、甘孜州雅江县、阿坝州若尔盖县分别抽取所有位于农业区的小学,采用结构式问卷对五、六年级儿童进行调查,问卷内容包括儿童的社会人口学特征(性别、年龄、民族、家庭固定资产、父母文化程度、家庭孩子数量)、在校情况(上学期数学成绩、上学期缺勤情况)以及自感健康状况(癫痫、头痛、四肢无力、恶心)。运用国际标准化数学能力测试(以下简称数学测试)对儿童的数学学习能力进行评估,由经过统一严格培训的调查员监考,要求儿童在规定时间内自行完成。采集儿童的血清,ELISA检测血清中抗猪囊尾蚴(Cysticercus cellulosae)的抗体水平。运用多元线性回归分析猪囊尾蚴感染对儿童数学学习能力的独立影响。结果本次共调查3 041人,同时有调查问卷、数学测试结果和血清学检测结果的儿童共计2 682人。数学测试平均分为55.65±17.15,儿童猪囊尾蚴血清抗体阳性率为6.67%(179/2 682)。在179名血清抗体阳性的儿童中,自述有头痛症状的占72.07%(129/179)、经常感到四肢无力的占37.99%(68/179)、经常感到恶心的占5.59%(10/179)、有癫痫症状的占2.80%(5/179)。猪囊尾蚴血清抗体阳性且伴有头痛症状的儿童129人,数学测试平均成绩为52.33±1.46;血清抗体阴性且伴有头痛症状的儿童1 648人,数学测试平均成绩为55.94±0.43,两者数学测试成绩差异具有统计学意义(t=2.28,P<0.05)。在多元线性回归分析中,控制儿童的社会人口学因素和在校情况后,猪囊尾蚴血清抗体阳性且伴有癫痫症状、血清抗体阳性且伴有头痛症状对儿童数学测试成绩的独立影响具有统计学意义(β=-18.02、-4.06;均P<0.05),儿童家庭的固定资产、母亲文化程度、家庭孩子数量也会影响其数学测试成绩(β=2.61、3.86、-6.19;均P<0.01)。结论四川省藏族农区学龄儿童猪囊尾蚴感染现状不容小觑,猪囊尾蚴感染对当地儿童的数学学习能力造成一定程度的影响。