局解、手术学协作教学初探

首届全国局解手术学会议对两门学科的关系、教学内容、教学方法。

如何提高局解手术学教学质量

当今时代的医学科学与其它科学一样,正日新月异地向前发展。医学领域内各边缘学科及新的医学理论,新的诊断与治疗技术亦不断地出现,因而加大了医学生在整个学习期间内知识的吸收量。这种势态势必冲击了一些传统的医学学科。如解剖学、局部解剖学、外科手术学等。而这些学科正如小学生必须掌握的加减乘除那样。

关于素质培养与外科局解与手术学学习的几点思考

实现社会发展,教育是基础,科技是关键,而人才是根本,为此,调整教育发展战略和人才培养模式,谋求占领国际竞争的制高点已成为当今社会的主题之一,而素质教育作为现代教育的主要内容,也应运而生.那么何为素质,作为学生,我们又将如何将素质的培养溶入到日常学习当中呢?在此我想以外科局部解剖与手术学的学习为例谈一下自己的认识.

计算机多媒体应用于医学形态学实验简介

本文对系统多媒体在医学形态学实验教学方面的应用做简介，包括硬件、课件制作和效果分析。

加强教研室建设,搞好局解手术学教学

中国医科大学是1955年开始局部解剖学与外科手术学教学的,在文革后至1988年由于受到国内有的院校折散局解手术学教研室的影响,我组始终面临被取消的危险,用房逐渐被挤掉、设备破旧、科室管理松懈,人心焕散,有6名教员先后离科。

谈局解手术学教学改革的一点体会

局解手术学是一门实用性很强的学科,是基础医学与临床医学之间过渡的桥梁,是学生进入外科领域的阶梯。因此,搞好局解手术学教学是关系培养实用型人才的大事。作者复习了国内外大量文献,认真吸取了兄弟院校优秀的教学经验结合实际总结了我院开展三段法教学所取得一些成绩,对如何搞好教学改革提出了一些建议,例如:局解课学时与手术学课学时比例,对手术实习课采取循序渐进,重点指导,重点小结,手术台旁及时提示等。并对实验动物的科学化,规范化管理,学科专业发展提出了一些建设性意见。

关于局解向局解手术学过渡阶段的教学探讨

现代医学的迅猛发展,对旧的医学教育模式提出了严峻的挑战,传统的学科制和以“三基”为宗旨的教学,已不适应现代医学发展的需要,医教改革势在必行,如何培养学生更快地获取知识,并用所学的知识去解决临床实际问题的能力,此乃改革的关键所在。我们不仅要造就一代具有很强实际工作能力的“实用型”人才,而且要使他们在实际工作中能够不断完善自我,不断进取、开拓、创新定有所造诣的“发展型”和“创造型”人才。

试论加强成人高校局解手术学教学中的实践环节

医学教育的根本目的是为四化培养合格的医学人才,特别是培养富于创新精神的实用性人才,而重视成人医学院校局解手术学中的实践环节,着重培养学生独立思考,分析问题和亲自动手解决问题的能力及创新能力尤为重要。因此,在教学中,除了按常规进行课堂讲授外,要在尸源紧张和实验设备短缺的条件下,创造条件,着重加强教学中的实验环节,理论联系实际。创造生动活泼的学习气氛,充分调动学生学习的积极性和培养学生的热情,从而提高医学教育质量。 一、改革旧的教学方法,重建教学环节:局解手术学,是医学专业重要的桥梁科学,对这样的学科,过去的教学模式一直是教师讲解一试教,尤其是在尸源紧张的成人医学院校。

局解手术学结合教学的必要性和可行性

局部解剖学与外科手术学是一门相互联系的学科,是现代医学教育中不可少的内容,是由基础过渡到临床的桥梁课。 该学科从五十年代中期在我国医学院校开设以来,几经分合变动,因而在课程设置,教育按排,授课方法上目前在各院校都存在着较大差异。