浅析心血管疾病教学模式的创新策略

心血管疾病学是医学学科中的一门基础性学科,对于医学生来讲,这门学科既是重点,也是难点。作为医学必修的基础课,心血管疾病的教学模式和相关策略的实施就显得尤为重要,运用创新性思维探索新的教学模式,是心血管疾病学科教师研究的重点课题。本文通过对心血管疾病学科的教学方法的深入思考,笔者依据在长期的心血管疾病教学实践中积累的经验,提出一些有效的创新教学策略,并对该模式的具体实施方案进行阐述,提高心血管疾病教学的教学质量,完善这一学科的教学模式。

中医对微小残留白血病的认识与治疗

中医认为,微小残留白血病的中医病机是气阴两虚而余毒伏留。其发病乃因正虚与邪实,正虚一方面是由余留毒邪引起,一方面乃因药毒所致,邪实由余留毒邪单方面引起,二者导致机体正气对于致病邪气斗争无力,且不能载药(化疗药)以达邪处,机体对药物敏感性降低,致病情危重,治疗效果不佳。应清除伏邪,培本固元,托毒外出而达到治疗效果。

关于提高医学生心血管病学综合学习质量的教学方法探索

医学生作为心血管病学的后备人才,其学习质量关系着心血管病学的发展未来,探索满足新时代医学教育要求的学习方法是提高医学生心血管病学综合学习质量的关键。本文结合心血管病学新型医学教育学习方法的经验进行总结,并提出探索性发展建议。

时代需课改 课改要务实——对目前高中英语课改的浅显看法

随着时代的发展,作为一门语言的教与学,高中英语的新课改是适应时代的改革的。这对高中英语教师提出了更高、更新的要求。作者通过学习研读新课程标准,对新课程改革的目标和实施进行了适当解读;并在此背景下,教师应该如何在知识、技能、态度及其相应的语言水平和应用能力上全面提高自身素质,使英语课堂教学既要课改的力度,又要务实有效。

浅析如何学习高中物理

在高中理科各科目中，物理科是相对较难学习的一科，学过高中物理的大部分同学，特别是物理成绩中差等的同学，总有这样的疑问：“上课听得懂，听得清，就是在课下做题时不会。”这是个普遍的问题，值得物理教师和同学们认真研究。