关于考试若干问题的探讨

考试是教学过程中一个重要环节,对教学具有强烈的导向性和指挥性作用,是提高教学质量的有效手段.从考试现状、存在问题和相应对策等几个方面来阐明如何通过加强考试管理来提高教学质量.

2007～2009级三年制临床医学专业诊断学试卷分析

目的分析近三届三年制临床医学专业诊断学试卷,为提高诊断学理论教学质量提供依据。方法对我校2007～2009级三年制临床医学专业诊断学试卷进行回顾性分析。结果有效试卷共236份,总平均分67.59,总及格率89.34%,标准差8.72,平均难度为0.78,总区分度为0.25,考试成绩近似正态分布。结论近三届诊断学试卷难易程度适中,试卷内容与考核大纲相符,基本上可以反映学生对诊断学理论知识的掌握程度,但记忆性知识点考核分值稍高,应用性知识点考核分值稍低。