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《断肢(指)再植》CAI课件的研制与应用
被引量:
2
1
作者
任高宏
裴国献
赵智涛
《中国医学教育技术》
2003年第4期236-239,共4页
将多媒体技术引入临床实践教学和微观教学,不仅为教学改革提供了更先进的手段,而且具有更佳的信息传递、反馈效果.本文依据建构主义学习理论和教育心理学理论,从多媒体CAI和显微外科技术的特点出发,研制了断肢(指)再植CAI课件,并进行了...
将多媒体技术引入临床实践教学和微观教学,不仅为教学改革提供了更先进的手段,而且具有更佳的信息传递、反馈效果.本文依据建构主义学习理论和教育心理学理论,从多媒体CAI和显微外科技术的特点出发,研制了断肢(指)再植CAI课件,并进行了教学评价,在应用中受到欢迎,为实现基础知识与临床实践教学的结合进行了有益的尝试.
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关键词
《断肢(指)再植》
CAI课件
多媒体技术
教学改革
教学评价
下载PDF
职称材料
国家级继续教育学习班——手外科肌腱修复、桡骨远端骨折和微创手术
2
《中国修复重建外科杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2013年第11期1317-1317,共1页
江苏省手外科临床医学中心、南通大学附属医院手外科、手外科研究所将于2013年12月6日-12月8日在南通市星海天大酒店举办国家级继续教育学习班《手外科肌腱修复、桡骨远端骨折和微创手术进展》[项目编号2013-04—07—108(国)]。
关键词
国家级继续教育
桡骨远端骨折
肌腱修复
微创手术
手外科
学习班
临床医学中心
大学附属医院
原文传递
题名
《断肢(指)再植》CAI课件的研制与应用
被引量:
2
1
作者
任高宏
裴国献
赵智涛
机构
第一军医大学南方医院全军创伤骨科中心
第一军医大学教育技术中心
出处
《中国医学教育技术》
2003年第4期236-239,共4页
文摘
将多媒体技术引入临床实践教学和微观教学,不仅为教学改革提供了更先进的手段,而且具有更佳的信息传递、反馈效果.本文依据建构主义学习理论和教育心理学理论,从多媒体CAI和显微外科技术的特点出发,研制了断肢(指)再植CAI课件,并进行了教学评价,在应用中受到欢迎,为实现基础知识与临床实践教学的结合进行了有益的尝试.
关键词
《断肢(指)再植》
CAI课件
多媒体技术
教学改革
教学评价
Keywords
replantation of severed limbs,replantation of severed digits,multimedia technology,courseware making,evaluation of teaching
分类号
R658-4 [医药卫生—外科学]
G434 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
国家级继续教育学习班——手外科肌腱修复、桡骨远端骨折和微创手术
2
出处
《中国修复重建外科杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2013年第11期1317-1317,共1页
文摘
江苏省手外科临床医学中心、南通大学附属医院手外科、手外科研究所将于2013年12月6日-12月8日在南通市星海天大酒店举办国家级继续教育学习班《手外科肌腱修复、桡骨远端骨折和微创手术进展》[项目编号2013-04—07—108(国)]。
关键词
国家级继续教育
桡骨远端骨折
肌腱修复
微创手术
手外科
学习班
临床医学中心
大学附属医院
分类号
R658-4 [医药卫生—外科学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
《断肢(指)再植》CAI课件的研制与应用
任高宏
裴国献
赵智涛
《中国医学教育技术》
2003
2
下载PDF
职称材料
2
国家级继续教育学习班——手外科肌腱修复、桡骨远端骨折和微创手术
《中国修复重建外科杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2013
0
原文传递
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