自制会阴切开缝合模型的实验教学效果评价

目的观察采用自制会阴切开缝合模型的实验教学效果。方法将2009级助产专业学生以班级为单位随机分成试验组和对照组。进行实验课教学时,试验组采用自制会阴切开缝合模型练习,对照组采用新鲜猪肉、普通模型练习,比较两组学生的实验技能考核成绩和临床出科考核成绩。结果试验组的实验技能考核成绩高于对照组(P<0.01);试验组临床出科考核成绩的优秀率高于对照组(P<0.05)。结论自制会阴切开缝合模型既能降低实验教学成本,又能有效提高学生会阴切开缝合术的技巧,达到了《高级助产学》实验大纲的要求。

虚实结合仿真教学系统在产程评估教学中的应用研究

目的探讨虚实结合仿真教学系统在产程评估教学中的应用效果。方法选取该校护理学专业三年级学生200名,采用抽签法将其按所属班级随机分为试验组(101名)和对照组(99名)。试验组采用虚实结合仿真教学方法,对照组采用传统实验教学方法。比较2组教学满意度,并分析试验组对虚实结合仿真教学系统的满意度,以及对照组对虚实结合仿真教学法的期待。结果2组教学满意度比较,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组中,对虚实结合仿真教学系统持肯定态度的学生达85.0%以上。对照组中,对虚实结合仿真教学法充满期待的学生达76.0%以上。结论用于产程评估中阴道检查教学的虚实结合仿真教学系统可操作性、逼真感强,能更好地满足学生对实验课的需求,为拓展虚拟仿真教学的深度和广度提供了思路。