环境因素对学业不良儿童的影响研究

【目的】 为了探讨环境因素对学生学业成绩的影响。 【方法】 对 44名学业成绩不良的学生进行家庭背景、成长环境等问题的问卷调查 ,同时随机抽取 44名学业成绩良好的学生做对照。 【结果】 两组儿童智商值(IQ)无显著的统计学差异 ,环境因素作多元逐步回归分析表明 :父母的期望水平、父母的教养方式、家庭文化氛围、与教师的关系、与同学的关系、家庭关系和父亲的文化程度等为主要危险因素。