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认知重建对恢复期精神分裂症患者社会功能的影响
被引量:
6
1
作者
曾会群
毕燕君
江桂芳
《临床心身疾病杂志》
CAS
2011年第3期252-254,共3页
目的探讨认知重建教育对恢复期精神分裂症患者社会功能的影响。方法将156例精神分裂症患者随机分为观察组和对照组,每组78例,观察组实际完成76例,对照组实际完成75例。两组均采用常规抗精神病药物治疗和一般心理治疗,观察组在此基...
目的探讨认知重建教育对恢复期精神分裂症患者社会功能的影响。方法将156例精神分裂症患者随机分为观察组和对照组,每组78例,观察组实际完成76例,对照组实际完成75例。两组均采用常规抗精神病药物治疗和一般心理治疗,观察组在此基础上接受认知重建教育。于治疗前、治疗3个月末、随访6个月末采用社会功能缺陷筛查量表评定两组患者社会功能缺陷状况。结果两组治疗前社会功能缺陷筛查量表评分差异无显著性(P〉O.05);观察组治疗3个月末社会功能缺陷筛查量表10个项目评分均显著低于治疗前(P〈O.05或0.01),对照组仅个人生活自理、对外界兴趣关心项目评分显著低于治疗前(P〈O.05);观察组治疗3个月末、随访6个月末职业和工作能力、婚姻职能、父母职能、社会性退缩、家庭职能、个人生活自理、对外界兴趣关心项目评分均显著低于对照组(P〈O.05或0.01)。结论认知重建教育能明显改善精神分裂症患者恢复期的社会功能,提高生活质量。
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关键词
精神分裂症
认知重建
恢复期
社会功能
社会功能缺陷筛查量表
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职称材料
题名
认知重建对恢复期精神分裂症患者社会功能的影响
被引量:
6
1
作者
曾会群
毕燕君
江桂芳
机构
自贡市精神卫生中心
出处
《临床心身疾病杂志》
CAS
2011年第3期252-254,共3页
文摘
目的探讨认知重建教育对恢复期精神分裂症患者社会功能的影响。方法将156例精神分裂症患者随机分为观察组和对照组,每组78例,观察组实际完成76例,对照组实际完成75例。两组均采用常规抗精神病药物治疗和一般心理治疗,观察组在此基础上接受认知重建教育。于治疗前、治疗3个月末、随访6个月末采用社会功能缺陷筛查量表评定两组患者社会功能缺陷状况。结果两组治疗前社会功能缺陷筛查量表评分差异无显著性(P〉O.05);观察组治疗3个月末社会功能缺陷筛查量表10个项目评分均显著低于治疗前(P〈O.05或0.01),对照组仅个人生活自理、对外界兴趣关心项目评分显著低于治疗前(P〈O.05);观察组治疗3个月末、随访6个月末职业和工作能力、婚姻职能、父母职能、社会性退缩、家庭职能、个人生活自理、对外界兴趣关心项目评分均显著低于对照组(P〈O.05或0.01)。结论认知重建教育能明显改善精神分裂症患者恢复期的社会功能,提高生活质量。
关键词
精神分裂症
认知重建
恢复期
社会功能
社会功能缺陷筛查量表
Keywords
Schizophrenia
cognitive restructuring
convalescence social function SDSS
分类号
R749.055.749.3 [医药卫生—神经病学与精神病学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
认知重建对恢复期精神分裂症患者社会功能的影响
曾会群
毕燕君
江桂芳
《临床心身疾病杂志》
CAS
2011
6
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职称材料
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