关于性病学临床教学中的医学伦理学问题

目前在性病临床教学中存在以下医学伦理学问题:(1)部分师生医学道德观不明确;(2)部分师生对性病患者的心理学特征不了解;(3)部分师生医患关系处理不妥当;(4)部分师生进取心不强.本文对这些问题作了深入的探讨, 并提出了相应的解决方法:(1)要树立正确的社会主义医学道德观;(2)要适当了解性病患者的心理学特征;(3)要正确处理好相应的医患关系;(4)要保持良好的进取心;(5)教师在教学过程中,要处处树立自己的模范作用.

编制性病电视教材的体会与思考

本文就如何制作好性病电视教材谈了具体作法和应注意的问题以提高临床教学过程和教学质量.

关于在皮肤性病学教学中的几点做法

医学教学质量的高低,效果的好坏,不仅取决于教材内容,而且与教学方法有密切的联系。教学方法是指教师在教学进程中为完成教学任务而采取的工作方式和教师指导下学生的学习方法。教师在教学中传授知识的同时,要注重培养学生独立思考的能力,与教师共同探讨问题、提出问题、?..

务必加强性病教学的力度——医学生性病知识水平调查

对福建省泉州卫校五个专业学生于实习前后进行二次性病知识调查问卷 .结果 :对淋病、梅毒、尖锐湿疣等性病的传染源、传染途径的正确回答率极低 (2 .7%～ 32 .5% ) ;实习后 ,不但各问项的正确率无显著提高 ,且对常见性病简便易行的检查方法的知晓率较实习前显著下降 .由此可知 ,医学生性病知识水平低下且实习后无明显提高 ,建议从教纲、教材、理论教学。