《有机化合物光谱分析》研究生教学中应用Seminar教学模式的尝试

在2009、2010级药物分析专业研究生的《有机化合物光谱分析》教学中引入Seminar教学模式,总结教学实施方法和体会,为Seminar教学模式在有机化合物光谱分析教学中的应用提供参考。

药物分析实验教学改革尝试

随着医药科技的高速发展,药学教育水平的提高成为当务之急。为加强学生创新能力的基本素质培养,对21世纪药物分析实验教学方法改革进行探讨,结合教学提出几点见解。

药物分析实验改革探索

为了提高学生对现代药学事业的认识,通过优化实验结构,开展设计性实验以及改革实验考核制度,结果证明取得了良好的效果,加强了学生的实际操作能力,提高了学生的分析问题和处理问题的能力。

药物分析教学改革的思考

针对现代药物分析所面临的新形势及其对课堂教学提出的新要求,结合药物分析课程特点和教学实践,在改进课堂教学模式和方法的同时,特别注重将分析化学、仪器分析和药物分析三门课程的教学内容有机结合,培养学生认识、分析和解决药物分析实际问题的能力和相应的实验技能,通过第二课堂拓展学生知识面,进一步提高学生专业素质。

实验考核在药物分析实验教学中的分析与思考

为全面考核学生的操作技术、科学态度及综合运用知识的能力,更为真实反映学生素质和教学质量。对数个年级学生的药物分析实验课程期末考核成绩进行统计分析,结果表明同年级不同专业的学生成绩无显著性差异,分组完成实验比独立完成实验的学生成绩优异,全日制教育与成人高等教育学生成绩差异不显著。

药物分析教学方式改革

药物分析是药学专业中理论性很强的一门学科,在教学过程中可采用多种手段,包括实施双语教学、实例式数学、多媒体教学等全面提高学生专业素质。通过上述改革,药物分析教学收到良好的成效。

药物分析实验教学探讨

药物分析实验是药物分析课程的重要组成部分.针对药物分析学科的特点和基本要求,以培养学生综合素质和创新实践能力为目的,从实验内容、教师、学生、PBL教学等方面进行改革和实践,取得了良好的效果.

药物分析实践教学探讨

改革传统的药物分析实验教学组织形式,在药物分析实践教学中实行分层次教学,以实验课教学为主要组织形式,辅以适当的研究性学习,并形成一套行之有效的考核办法,对培养学生的创新能力起到一定作用。

现代教育技术在药物分析实验教学中的应用

应用现代教育技术制作多媒体课件,对药物分析实验教学的教学方式进行改革.实践证明,在实验教学过程中应用现代教育技术,可以有效提高学生的学习兴趣,集中学生注意力,改善实验实训环境,优化教学过程.

分析化学与药物分析合并教学的设想

分析化学与药物分析是药学专业两门重要的课程,在广泛分析调研的基础上,进行了两课程合并教学的教学改革设计,认为合并教学有利于提高教学效果,节省教学资源,促进教研相长。

将现代教育技术应用于计算机辅助药物设计教学

为培养学生的创新和实践能力,运用计算机多媒体、分子模拟软件、录屏软件、DVD视频等现代教育技术手段对计算机辅助药物设计课程的教学方法进行改革,并对教学效果展开问卷调查.调查结果显示,改革可使教学内容更加直观、形象,极大地激发了学生的兴趣,收到了良好的教学效果.

桌面推演在药物分析课程教学中的应用研究

为提高药物分析课堂教学效果,发挥学生积极、主动的学习能力,使学生能够有机会参与和体验分析问题解决问题的互动活动,激发学生学习的兴趣和潜能,该项目将桌面推演模式应用到药物分析的课程中,引导学生在药物分析教学中针对课程内容设计成需要解决的问题,由学生讨论推演解决问题的思路和方法,拓展了教学思路,减少了死记硬背,提高学生积极思考、主动学习的能力,同时学生的个性发展也在教学活动中逐步形成。

提问归纳教学法在药物化学中的应用

在药物化学教学中,选取有关章节,运用课堂提问归纳教学方法,从4个环节来组织课堂教学,提高课堂效率,对培养学生的综合能力起到积极作用。

建构主义支架式教学法在药物化学教学中的运用

作为药学主干课程的药物化学,兼具有机化学、药物分析、药理学等学科的知识穿插点,与药学各学科密切相关。知识要点多,学习者难理解。依据建构主义理论,充分利用药物化学的桥梁课学科优势,进行正确的师生角色的定位,在一定的辅助措施下,利用建构主义理论支架式教学法进行教学,实行多个灵活适用的教学环节,变以往单一讲授教学模式为多样化立体式教学模式,取得了良好的效果。

提高实践教学实效性 切实推进素质教育

天然药物化学是一门实践性很强的学科,实践教学的水平直接影响到课程的教学质量。本文围绕高职高专院校培养实用型人才的能力要求,结合课程的内容和特点,运用多种教学方法,以提高天然药物化学实践教学的实效性,培养和提高学生的综合素质。

《药物分析实验》特色教材编写及课程新体系的建立

《药物分析实验》特色教材的编写、课程新体系的建立与教学方法的改革大大促进了我校药物分析实验教学改革的进程,有利于学生动手能力和创新能力的培养。

异法同步实验模式在药物化学实验中的应用

在2003级药学专业药物化学实验课程中建立和应用异法同步实验模式,并对学生的实验结果进行分析和讨论。此实验模式的应用将科学的思维方法渗透给学生,并间接地增加了实验内容,拓宽了学生的实验时间和空间。