纽荷兰举办T7040型拖拉机高级技术培训班

7月23日哈尔滨纽荷兰拖拉机有限公司分两期在哈尔滨举办了为期4天的纽荷兰T7040拖拉机高级技术培训班。来自黑龙江、新疆、江苏以及台湾等地纽荷兰授权经销商的售后服务人员30余人参加了培训。

提高拖拉机汽车学教学质量的几点思考

该文针对教改后农业机械化及自动化专业拖拉机汽车学教学中存在的主要问题,从教学环节的五个方面论述了全面提高该课程教学质量的改革尝试与思考。

《汽车拖拉机学》课程教学改革与实践

根据《汽车拖拉机学》课程的特点,以课程教学内容和体系优化组合为研究目的,进行《汽车拖拉机学》课程的教学规律和教学过程研究,对课程教材的选择与建设、教学环节时间的合理分配、实践教学环节配套、考试方式、师资优化配置、精品课程建设等进行了改革与实践,取得了良好效果。

汽车拖拉机学课程群实验教学改革探讨

为适应汽车拖拉机学课程群建设与教学改革的需要,分析了传统汽车拖拉机学课程群实验教学中存在的不足,提出了相应的改革措施。

南疆少数民族学生拖拉机汽车学实践教学的探讨与应用

针对南疆地区高校民族班级开展拖拉机汽车学课程教学中教学效果较差、动手能力较弱等教学现状,结合当地的实际情况与教学条件,构建了拖拉机汽车学课程的校企平台实践教学模式,建立了实践教学的课程体系。并通过校企平台的实习条件,进行了拖拉机汽车学实践教学的试行研究。结果表明:民族学生对实践动手操作的兴趣浓厚,90%的学生均通过了企业的拖拉机驾驶与维护培训,实践教学效果良好,动手能力显著增强;同时,教师在实习过程中不断充电,提升了师资力量。

拖拉机汽车学教学改革方法与实践策略

拖拉机汽车学不仅是各高校农业工程、农业机械等相关专业的重要基础课程,而且是一门知识面广,理论与实际结合较为紧密的应用型科目。通过分析目前拖拉机汽车学教学出现的问题,详细阐述了教学改革与实践的方向和策略。

安徽省拖拉机驾驶培训工作现状与思考

以《中华人民共和国道路交通安全法》出台后为标志，拖拉机驾驶培训管理工作发生了较大变化，即由过去的一般行政要求转化为法律规定，由一般性的行政行为转化为行政强制许可。农业部根据《道路交通安全法》。于2004年8月发布了《拖拉机培训管理办法》，即农业部第41号部长令。从此，拖拉机培训工作进入了依法行政的时代。

拖拉机汽车教学团队建设初探

目前,我国高校拖拉机汽车教学团队建设还未形成有效的体系,教学团队建设必须积极拓宽思路,创新思想,提升教学团队建设的科学内涵。综观文献,对国外拖拉机汽车相关学科的发展现状进行了分析,总结了目前国内高校拖拉机汽车教学团队建设的主要问题在于没有形成有效的教学团队管理机制,进而引发教学团队内外部环境中的诸多问题。结合国外相关行业团队管理与教学经验,从优化教学团队管理机制,建立绩效考核制度,在科研、校企合作、团队文化建设带动师资发展等方面提出了建设团队的建议。

浅谈实物教具在高中物理教学中的重要作用

实物教具在高中物理教学中的应用起着极其重要的作用。下面将根据高中物理教学实物教具的主要特点和物理学实物教具对于高中物理教学的作用和意义两个方面来探讨实物教具在高中物理教学中的重要应用。一、高中物理教学实物教具的主要特点高中物理教学实物教具的主要特点是具有直观性、典型性和实践性。

现阶段推进拖拉机驾驶培训工作的几点认识

2013年是深入推进农业部41号令《拖拉机驾驶培训管理办法》的第10年。10年来,在依法推进、依法管理的道路上,江苏省拖拉机驾驶培训工作在理顺培考关系、认定培训机构、培育教员队伍、建立工作规范、加强业务研讨、强化检查指导等方面取得了显著成绩，

彭阳县拖拉机驾驶培训工作现状与思考

随着农机化的发展壮大,彭阳县拖拉机拥有量在不断增加,拖拉机驾驶操作人员也在持续增加,做好拖拉机驾驶员的培训工作是提高驾驶员驾驶操作水平的基本途径,是保障农机安全生产源头措施。分析了我县拖拉机驾驶员培训工作现状,并对今后如何做好培训工作提出几点建设。

维美德T171型拖拉机技术培训圆满结束

2008年3月23日．为期4天的“2008年维美德T171型拖拉机技术培训”在黑龙江省农垦机械化学校圆满结束。

如何讲好“拖拉机”这门课

一、讲课内容要有规律性 拖拉机型号较多,内容复杂,在讲每个机构或系统时,都要把型式、型号、功用、组成、构造、工作原理、使用、保养、检查、调整、故障、拆卸、鉴定、修理、装配、磨合、试运转等内容系统化、条理化,形成规律。 笔者在讲课过程中总结了以下几点,供同仁们参考: 1.讲解间隙时的顺序:间隙的名称、位置,为什么要留有间隙、最佳间隙、测量工具和测量方法,工作过移中间隙变化的规律、影响因素及调整方法。 2.讲解润滑时的顺序:润滑部位、润滑周期、用油种类、规格、加注润滑油的方法和清洗方法、加油、检查及放油位置等。 3.讲解调整时的顺序:调整的部位、调整周期、

拖拉机课的教学方法

成人学员学好拖拉机课,这是我们从事农机教学工作的重要任务。目前,国内外有许多先进的教学方法,如国外的问题讨论法、发现法、暗示法;国内的学导式法、自学辅导实验法等等。

汕头市举办2018年第一期拖拉机驾驶培训班

4月21日,汕头市2018年第一期拖拉机驾驶培训班在潮南区开班,来自潮阳、潮南区的20名学员参加本次培训,其中不乏95后年轻学员。此次培训邀请揭阳市皓星职业技术学校教员来汕教学,学员将进行为期1个月的理论教育、场地及道路的驾驶培训。培训合格后,农机监理部门将按相关规定对学员进行考试并核发拖拉机驾驶证。

实物教具在政治课堂上的运用

为了使抽象的概念、原理具体化，在政治教学中要善于使用多种形式的直观教具。而实物，是最形象的直观教具。政治教师精力应主要花在课前，除备教材、备教法外，还必须注重备教具。教具可以根据教学内容设计、制作，也可以搜集对课堂教学有用的物品。下面笔者谈谈让实物教具走上前台，使课堂教学富有吸引力的一些经验。

电教媒体对课堂教学的优化作用

从四个方面来阐述电教媒体对课堂教学的优化作用：电教媒体对学习情境的优化作用;电教媒体对实物教具的优化作用;电教媒体对想象力培养的优化作用;电教媒体对教学内容的优化作用。

汽车拖拉机学课程教学体系的创新探索与模式构建

汽车拖拉机学课程教学体系的创新主要体现在:宽口径、厚基础;将理论与实践融会贯通;将教学与科研紧密结合。汽车拖拉机学课程教学体系的新模式主要包括:教学、科研、实践一体化教学模式;以网络课程为主体进行立体化教材建设;三层次递进式模块化实验教学体系。这样的创新行为,能够切实提高汽车拖拉机学课程的教学质量,强化学生的综合能力。