掌握相关环节 提高教学质量——浅谈农机培训中的几个结合

为了培养具有良好政治素质和技术素质的农机操作人员,以适应市场经济发展的客观要求,在农机学员(驾驶员、操作手)培训中,我认为要提高教学质量,必须做好8个结合。 1.理论与实践相结合 农机培训教学中,切忌理论与实际脱节。从事理论教学,应注意直观、形象,充分利用挂图、录像带及实物,使学员能及时理解和消化所学的理论知识;为巩固理论教学成果,应专设实践操作(包括拆、装、使用、保养、维修)课程,使学员不仅在理论上学懂机具构造、工作原理、使用维护方面的知识,还能通过实际动手提高其操作技能。

拖拉机汽车学实践教学环节的改革与研究

认为拖拉机汽车学课程必须从根本上理顺整个教学体系中理论与实践两个子系统的关系，着力加强和改革实践教学环节，提出工程式教学模式，主张把实践教学分为三个阶段，即先导阶段，系统学习阶段和强化阶段，并对各阶段的时间划分和目的要求作出规定。