基于科学本质的“DNA分子结构模型建立过程”的教学探讨

以"DNA分子结构模型建立过程"教学过程为例,探讨在生物科学史教学中融入科学史教育,使学生能够理性评价科学事件,建构对科学本质及科学发展的整体认识。